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文档简介

认识时间复习教案南漳县清河区黄莲树完小 张燕复习目标：知识与技能：通过直观操作与演示，让学生经历观察、操作和归纳的过程，初步建立时、分的时间观念，知道1时=60分。过程与方法：知道钟面上刻度的含义，会读、写几时几分。情感态度和价值观：感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。教学重难点：教学重点：能准确数分钟数（5分、5分地数），能准确地认、读、写几时几分。教学难点：正确认识“几时差几分”的时间，初步建立时、分的时间观念，同时会合理推断生活中的时间。复习过程：1、 复习钟面1、游戏导入：同学们，今天上课之前，我们先来做一个“报数”游戏。报数的规则是先请12名同学1个1个地报数，报到12后，再请这12名同学5个5地数数，看看会数到几？在这个游戏中，我们发现这12名同学5个5个地数数，最后数到的是60。2、 认识钟面：投影展示钟面，请小朋友仔细观察钟面，钟面上有些什么呢？学生观察后汇报。 （生：时针、分针、秒针、点、数字等）把钟面等分成了几个大格，几小格，用你喜欢的方式数一数？3、复习时、分的关系钟面上除了不动的数字和格以外，有没有动的东西？（1）出示钟面：复习分针走一小格是1分（板书）（2）出示钟面，教师指数字，学生按顺序说出当分针指向这些数时是几分（即5个5个地数数）。（3）认识时与分的关系分针从12出发，走了一圈又回到12，走一圈是多少分钟？分针在走这一圈的时候，时针动了没有？时针走了多少？观察课件，你能得出什么结论？复习钟面特征：钟面上有数字112。有12个大格，60个小格。时针、分针、（秒针）： 时针短 分针长 （秒针最长最细） 1大格里有5小格，数字几就是第几个5小格（5的乘法口诀）时针走一大格是1时，走1圈是12时； 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，即1小时。分针走1圈，时针走1大格 1时60分4、 读写时间复习时间的二种写法：普通写法： 9时8分 电子钟写法： 908（注：两种写法的数字写法一样，不需要把第一种写成9时零8分）2、复习钟面记时通过刚刚的练习，小组总结一下具体是怎样来记时的？（1） 整时：分针指12，时针对正数字。（2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。（3）分针指第几小格，就是几分，时针走过几，就是几时。 注意：A、几时刚过：时针走过且接近数字几（拿钟举例） 如：7时05分，时针走过7，但很接近7。 B、几时45分59分，时针走过数字几，但接近数字“几+1”（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 但这些情况其实每一小时都有可能会经历，但只有上面几个时刻是整时。3、 合理推理时间：4、 体验时间（1）静静地感受1分钟时间的长短。（2）利用1分钟的时间认真写汉字，数一数大约能写多
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