小学数学人教2011课标版二年级不进位加 (10).doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级不进位加 (10).doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级不进位加 (10).doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级不进位加 (10).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

100以内的加法（二）不进位加新和县玉奇喀特乡霍加吐鲁斯小学教师尼亚散木巴拉提两位数加两位数（不进位加法）教学内容：课本P10-P12例1、例2，做一做1、2题。教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。教学重点：1、理解相同数位上的数才能相加的道理。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。教学准备：Ppt课件，教师用书，课本书教学过程：一、 情景导入，激发兴趣同学们先看频幕，然后分一分一位数和两位数，这些数内哪个是一位数，哪个是两位数？学生举手回答老师的问题。二，投影出示P8主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。三、合作交流，掌握算法1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。2、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。3、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。四、巩固练习，实践应用1、做一做1题说说图意，交流算法并汇报。2、做一做2题题学生独立完成并板演笔算过程，同时教师巡视、指导。五、课堂小结：两位数加一位数或两位数加两位数时一定要注意相同数位要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论