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课堂教学设计表章节名称观察物体学时1学习目标课程标准：新课标人教版小学数学二年级（上）本节学习目标：知识和能力:1.初步学会从不同的角度观察同一物体。2.体会观察到的物体形状是不同的。3.初步学会根据视图判断观察者的位置。过程和方法:4.通过观察、比较、辨认、想象等活动，初步形成空间观念。情感态度和价值观:5.感受数学与生活的联系，培养学习数学的积极情感。学生特征多数学生回答问题积极，学习主动。有三四个学困生，思维反应慢，不善于观察、思考、基本表达能力较差。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1234 51234 51. 观察是学习信息、获取信息进而判断推理的基础。老师要引导学生善于观察。2. 学生在观察的基础上分析比较物体的形状。3. 判断观察者的位置。因为本知识点在幼儿阶段有过相关的学习，对多数学生来说不是难点。4. 空间概念可以让学生闭目想像画面，老师用语言引导学生想出相关形象及位置关系。5. 数学来源于生活，服务于生活。家庭作业里包含观察发现生活中的数学，并让学生交流讨论。项 目内 容解 决 措 施教学重点学会根据视图判断观察者的位置联系身边的事物多练习教学难点初步形成空间观念学生闭目想像画面，师语言引导课程名称 数学 设计者 刘肖彬 单位（学校）内黄县六村乡刘邢堌中心小学 授课班级 二年教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1231.233.5课件课件和水壶实物课件出示目标书上例题生活举例练习题B.创设情境，引发动机B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念J.归纳总结，复习巩固A. 设疑播放讲解B. .设疑播放讨论E.播放提问讲解明确学习目标例题学习方位巩固练习51510液晶电视液晶电视和实物液晶电视媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计观察物体前左上后右下课堂教学过程结构的设计教学模式：3331 教学过程结构：1导入新课出示目标2学生自学3小组讨论4学生展示讲解5老师重点解难6当堂训练7拓展知识教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动开 始结束 始形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容131、下面哪一幅图是淘气看到的？ 2、它们看到的是哪一面？连一连。 形成性评价教学反思 在生活中，观察的物体方位是相对的，比如皮球的前边，地球的前边，这些方位还必须有具体
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