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文档简介

数学广角推理 教案教学目标1经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 教学重点经历简单推理的过程。 教教学过程（一）谈话导入： 大家会推理吗？大家看看下面这个问题，你们知道答案吗？有语文、数学、品德三本书。下面三人各拿一本。小红说：“我拿的是语文书”，小丽说：“我拿的不是数学书”，请问小刚拿的是什么书？21教育网大家想一想，我们该怎么推出小刚拿的是是什么书呢？我们可以把人名和书名写出来，再连线。这样我们很快就能知道小刚拿的是数学书了。（二）找气球师：推理在生活中有非常广泛的用途，生活中有许多事情需要我们根据已知的条件对事件进行推断。为了庆祝元旦小明、小红、小芳每人从家里带来了一个气球，21（课件出示三位小朋友及红、黄、蓝三个气球）小明说我的气球是红色的，小红说我的气球不是蓝色的。根据他们的对话你能说出小明、小红、小芳各拿来了哪一个气球吗？ 学生判断并说明理由。（三）拓展应用 师：我们一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信心吗？ 1、第一关： 下面黄色纸片的后面分别藏着三角形， 长方形，圆形。第一个后面不是三角形， 第二个后面是长方形。 师：你先确定哪位？再确定哪位？有不同的想法吗？完整地说一说。轻松闯过第一关。 2、第二关： 他们三人分别戴着黄色、蓝色和红色三 种帽子。21世纪教育网版权所有左边的说：他们两个戴的都不是黄帽子。女孩说：我戴的不是红帽子。 他们分别戴什么颜色的帽子？ 师：先确定谁？接着呢？谁能说完整整个推理过程？ 祝贺你！离柯南又近了一步。4、第三关，考验你的时候来了，加油！ 四个小朋友比高矮。 小强：我不是最矮的。 小刚：我不是最高的，但比小强高。 小冬：我不比其他三人高。 小勇 请按从高到矮的顺序，把这四个人排好队。师：你找到了哪句关键的线索？在老师发你的纸上画一画，连一连。为什么？你有不同连法吗？ 4.智力大冲浪： 请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。 （1）甲：我比乙大3岁； （2）乙：我比丙小2岁； （3）丙：我比甲小1岁。 判断（ ）（ ）（ ）顺利闯过了所有关卡，现在，你已经是柯南训练营的一员了，恭喜你！ 21cnjycom（四）课堂小结 师：这节课你学到了什么？老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中
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