小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学四年级下册数学《买菜》教案.doc_第1页
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章节名称北师大版小学四年级下册数学买菜第1112页。教学内容：买菜（小数的不进位加法和不退位减法）计划学时1课时教学目标：1、 在具体的情境中，经历探索小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数加减法的计算方法。2、 能解决简单的小数加减法的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估计，体会小数加减法运算在生活中的广泛应用。教学重点：探究小数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能准确地进行计算教学难点：理解小数点对齐的道理。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师 重构预习导航用竖式计算下面各题：72+24= 98-75= 287-151=独立完成，说算理。质疑导学（一）课件出示课本问题串一：教师提问，怎样估计买1把油菜和1把芹菜大约要付多少元？鼓励学生思考。引导学生体会这两种估法有什么不同？学生可能会提出比3元多或不到4元，或不到5元的说法。合作探究（二）完成问题串二：1、提出问题，怎样判断售货员收了3.66元是否正确？教师引导学生从求和或求差两个角度去进行分析。（1）一种是把购买的油菜的（ ）元和购买的芹菜的（ ）元合并在一起：看它们的和是否等于售货员收的总价（ ）元；另一种方法是从总价（ ）元里减去油菜（或芹菜）的价格（ ）元，看是否得到所购买的芹菜（或油菜）的价钱。2、明确小数加、减法的意义。（1）小数加法的意义：与（ ）加法的意义相同，把购买油菜的1.25元或购买芹菜的2.41元合并在一起，用加法计算，列式是（ ）。（2）小数减法的意义：与（ ）减法的意义相同，从总价3.66元里减去1.25元或芹菜的2.41元，用减法计算，列式是（ ）或（ ）。（二）完成问题串三：探究算理。 1、借助直观图理解算理。2、列竖式计算。计算小数加减法时，先要对齐（ ），再按（ ）加减法进行笔算。3、归纳总结。计算小数加减法（不进位、不退位），首先要把（ ）对齐，也就是把（ ）上的数对齐，然后按照（）加减法的计算法则进行计算。全班进行交流，学生可能结合1.25元和2.41元的意义，把它们化成几元几角几分去相加减，1元2角5分+2元4角1分=3元6角6分，也就是3.66元。学生带着问题完成方法解读的内容。有困难的学生可以交流。达标拓展 1、口算下面小数：1.7+1.2= 4.5-4= 5.9+1= 1.08-0.04=2、完成数学书第12页的练一练：1-6题。第1题：先估算再计算。第二题：用直观图表示题中的数量关系，让学生表达自己对问题的理解。画图时，只要求能把题意表达清楚。第三题：建立小数意义与小数加法之间的联系。第四、五题：笔算小叔加减法时，给学生充分的时间说
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