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文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文上册教案鸟孩子- 1 -1、认识8个生字，会写4个生字.2、认识新部件.3、正确、流利地朗读课文，背诵课文.4、感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐，激发孩子们对鸟类和树的关爱.教学准备教师:准备本课生字、词语卡片，朗读磁带或课件.学生：观察各种鸟住的地方，探索鸟与树的关系.教学重点：认识8个生字，会写4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.建议本课用一课时.教学设计一、借助画面谈话引出新课.二、初读课文，了解大意1、自由读课文，借助拼音读准字音，读同句子.2、再读课文，画出生字，借助拼音读生字，记住生字.3、检查生字读音，同桌交流检查，用比赛的方式全班订正.4、多种形式读课文，画出自己不懂的地方，全班质疑、释疑.5、相互讨论，全班交流，说出课文讲了些什么.三、细读课文，了解内容围绕课后第二题，学生讨论，弄清一下问题：1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？2、你还知道鸟、树和人类的关系吗？（进行拓展训练，让学生尽量说.激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣.）四、朗读课文背诵课文1、自由朗读课文，抓住乐、唱这两个动词，体会鸟、树的快活；抓住最美丽、最活泼、最爱感悟鸟与树之间的密切关系.2、抽读课文，分组读课文.3、看图试着背诵课文，同桌互背.（可学生选取最喜欢的方式背课文）五、巩固生字，指导书写1、出示生字卡，打乱顺序，认读生字，读准字音.2、借助顺口溜，部件组合等多种方法记住字形.3、练习用生字口头自由组词或说话.4、选择自己的记忆方法，记住字形.5、指导书写、互评、交
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