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义务教育课程标准实验教科书 湖南教育出版社地理编辑室 地理 主要内容 一 湖南教育出版社简介二 教材主要作者简介三 教材实验情况四 教材编写理念五 教材结构处理六 教材特点分析七 教材应用建议 一 湖南教育出版社简介 全国优秀出版社之一2001年综合实力居全国第十二位出版的国家教材有 初中地理初中数学小学语文 目前两套地理教材 人民教育出版社 地理 湖南教育出版社 地理 地理 副主编 夏志芳地理课程与教学论 副主编 张亚南地理考试与测量 主编 朱翔中国地理 经济地理 副主编 仇奔波世界地理 自然地理 二 地理教材主要作者简介课程专家 命题专家 学科专家 制图专家主编朱翔 湖南师大国土学院教授 教育部课程改革项目核心组成员 国家初中 高中地理课程标准制定人之一 全国高校地理教学指导委员会委员 副主编张亚南 教育部国家考试中心副研究员 地理学科秘书 高考文科综合命题组负责人 副主编仇奔波 南京师范大学地理系主任 教育部课程改革项目核心组成员 国家初中 高中地理课程标准制定人之一 副主编夏志芳 华东师范大学课程系主任 教育部课程改革项目核心组成员 国家初 高中地理课程标准制定人之一 三 教材实验情况 初中四册 七年级上 下册和八年级上 下册 与教材配套 教参 教案 助学读本 地图册 填充图册等 高中地理教材的立项工作正在积极筹备中 国家级实验区5个 重庆北碚 海口 南宁 厦门 青岛 2002年秋季 全国26个省区 市 150个实验区使用该地理教材 教材反映良好 得到实验区师生和地理教育界同仁的普遍好评 四 教材编写理念 以学生的终身发展为本 是新时期地理素质教育的全新理念 本套教材要求地理教育必须始终引导学生学习对生活有用和对终身发展有用的地理 注重贯彻可持续发展的环境理念 本套教材注重基础性的地理知识和技能 注重学生适应和生存能力的培养 本教材广泛反映了全球变化形势 突出了人口 资源 环境以及区域差异 国土整治 全球变化 可持续发展等内容 强调为学生未来发展构建扎实的知识和能力基础 五 教材结构处理 教材的内容结构本套教材分为3大部分 地球与地图 世界地理 中国地理 1 教材内容安排可概括为 1 5 5 5 即一个大洲五个地区 五个国家以及我国的五个地区 2 学习顺序是七年级上 下册讲授世界地理 并穿插地球与地图知识 八年级讲授中国地理 3 初中地理课程以区域地理为主 原则上不涉及深层次的成因问题 教材的形式结构 六 教材特点分析 十大亮点 亮点 之一 自然与人文融合的结构 一改先 地图知识 再 自然 最后 人文 的传统编写方式 强调自然与人文的融合 教科书先让学生 走进地理 认识地理 了解身边的地理 了解学习地理的一些基本方法 再让学生了解 地球的面貌 认识 世界的居民 然后去感受 世界的气候 世界的发展差异 这种编排方式 突出了人地关系 学生在不知不觉中强化了社会责任感 环境意识 全球意识 亮点 之二 分散 化解的难点处理 将地理知识中的难点分散到各章例如 地球和地图知识 是地理学的基础 是学习地理必备的工具 也是初中地理中最大的难点 分散编排在上册的一 二 四章及下册这种编排方式克服了以往学生学习地理的畏惧感和厌学情绪 符合初中学生心理特点和认知水平 师生反应良好 亮点 之三 具有亲和力的文字表述 文字表述力求生动活泼 具有亲和力 审美性 文字简洁 正文不出现很多的地名 生活化语言 清晨 当你背起书包走出家门 最先感受到的是什么 远足郊游或长途旅行 你最关注的又是什么 不用多说 一定是天气 特别亲切 两个卡通人物 玲玲 贝贝 伴随全书 类似例子还有很多 给人以亲切感 感受学习生活的乐趣 亮点 之四 不拘一格的知识呈现方式 知识以多种方式呈现 给学生以新鲜感 有利于激发学生学习地理的兴趣 以上册为例 设计 想一想 24处 读一读 35处 活动 16处 读图练习 21处 四种栏目合计96处 活动 形式多样 有课内探究 小组讨论 旅行方案设计 量算两地距离 绘制统计图表等 也有课后小制作 利用因特网搜集处理地理信息 绘制校园平面图 气象观测等 众多小栏目有利于启发思维 拓展知识 培养实践能力和创新意识 教科书中还配有丰富的地图 43幅 示意图 43幅 统计图表 21幅 景观照片和素描漫画 78幅 这些色彩艳丽 制作精美的地理图片 全册合计185幅 让学生爱不释手 学习兴趣倍增 气候类型 是地理教学中的难点 教科书先将不同的气候类型描绘在不同地图上 然后再将各种气候类型整合到一幅 气候类型分布图 中 化繁为简 一目了然 先分散后集中 亮点 之五 图片精美 图文并茂的版面设计 教科书中选取的180多幅图片 大部分选材准确 色彩鲜艳 制作精良 特别是景观照片 统计图表 学生爱不释手 图中辅以文字 有些图采用拟人手法注释 形象直观 生动有趣 兴趣是初中学生学习的最大动力 亮点 之六 突出学生科学和人文素养的培养 以往地理教科书中 自然地理比重大大超过人文地理该教科书人文地理略大于自然地理 在人文地理部分增加了 国际合作 重要的国际组织 有利于提升学生的科学和人文素养 形成正确的资源观 环境观和全球观 亮点 之七 强调学习方式的改变与能力的增强 该教科书非常强调自主学习 主动探究和协作精神 重视知识的产生 发展过程和科学探究的方法例如 地图 部分 向学生呈现地图编制的过程和方法 并让学生以小组为单位自己绘制一幅校园平面图 在 走进地理 中 让学生自主设计一个旅行活动方案 地球仪 部分 让学生自制测高仪测量当地地理纬度 让学生自制地球仪并标注经纬线 大陆漂移 部分 向学生呈现魏格纳进行科学探索艰难历程 并设计一活动验证这一假说 气温和降水 部分 让学生实地观测气温 体验测定气温的方法和气象工作者工作的艰辛 气候资料表示方法 部分 让学生亲手绘制一幅气温曲线和降水柱状图 感受气候图 表之间的联系 以及各自表述方式上的优缺点 培养绘制 分析统计图表的能力 在 影响气候主要因素 中 设计了一个实验活动 让学生感受太阳高度不同对地面获得热量的影响 加深对四季的理解这些活动 不仅培养了学生动手实践能力和创新意识 人际交往能力和协作精神 而且在不知不觉中改变学生的学习方式 学生获得终身发展的能力 教科书中许多内容不给现成答案 如 世界气温分布规律 世界降水分布规律 温带两种气候类型和热带四种气候类型的特征 给学生以探究的空间 思考的余地 表现的机会 给教师以创新的空间充分体现了知识的不确定性 培养学生发散思维 树立科学精神 表1教材阅读材料统计 表2教材中学生活动统计 表3教材中能力培养系列递进典型样本统计 亮点 之八 反映地理科学发展动态和 热点 问题 具有很强时代特征 介绍遥感技术 电子地图 上网查询资料 极地考察 气候变暖与海平面上升 大气质量监测 聚落的形成和发展 保护世界文化遗产 国际冲突和争端 国际合作与经济全球化 联合国与其他重要国际组织等科技新成就和国际热点问题凸现了地理与时代 中国与世界 人类与自然间的密切联系 强化环境意识和全球意识 亮点 之九 充满浓郁生活气息的学习内容 例如 让我们走进地理 从身边的地理说起 介绍与人类生产 生活有关的地理事物 地图 部分从校园平面到城市交通游览图 用拟人对话的方式讲述地图的变形 用选择登山线路的方式讲述等高线与地形坡度的关系关注学生生活体验 以学生生活经验为切入点 配以图片信息 全书散发出浓重的生活气息 象一首优美的诗 一个温馨的家 一段动人的故事 用小朋友拉扯世界地图的方式说明板块运动用漫画形式表示人口增长与环境的关系 亮点 之十 重视实践活动 构建开放式地理课程 重视实践活动 努力构建一种开放性的地理课程在设计活动时没有提供活动的具体程序 有利于发散思维 有利于创新 有利于探究 七 教材应用建议 七年级上册 第一章 激发兴趣 了解方法 思路分析 走进地理 身边地理 怎样学地理 地理之迷 生产建设 风土人情 日常生活 地图 信息 思考 旅行 第二章 突出活动 培养能力 思路分析 地球面貌 地球 形状 大小 地球仪 地形 海陆 变迁 七大洲 四大洋 海与陆 陆地地形 海底地形 地表形态变化 漂移说 板块说 火山地震 第三章 获取信息 拓展视野 思路分析 世界居民 人口 数量 分布 问题 语言宗教 人种 聚落 语言 宗教 聚落形态 文化遗产 第四章 注重思辩 展开探究 思路分析 世