小班体育：小兔跳跳跳(袁金露).doc

小班体育：小兔跳跳跳 袁金露活动目标：1.在游戏中，培养幼儿单脚向前行进跳的动作技能；2.提高幼儿身体的协调能力，体验活动乐趣；3.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：1.音乐兔子舞2.材料准备：废旧地垫、大萝卜若干。3.布置活动场地： （单脚跳） （双脚跳） 活动过程：一、开始部分：带领小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。小兔子围成半圆形做热身运动：教师：“兔宝宝们，我是兔妈妈，我是谁呀（兔妈妈），现在我们一起跟着音乐做游戏吧”。二、基本部分：在游戏中练习单脚向前跳。1.拔萝卜，教师示范单脚向前行进跳。师：兔宝宝们，小兔最爱吃什么呀？（萝卜），兔妈妈今天给你们准备了一些萝卜。走喽，（用触摸手的游戏将孩子们带到萝卜地）宝贝们，看我们今天到了哪里了呀（萝卜地）。我们可以怎么拔萝卜呢？看一看妈妈是怎么做的？准备，看妈妈的脚啊。看妈妈摘到了什么呀？妈妈刚刚是怎么摘萝卜的呢？（1） 集体练习单脚跳（2） 请个别幼儿示范。（追追追的游戏）2.妈妈今天用了单脚跳的方法去拔萝卜了，你们会用单脚跳的方法拔萝卜吗？3.幼儿拔萝卜。4.宝宝们，你们都拔到萝卜了吗？那我们现在开始吃喽！啊呜啊呜，吃完啦！（将萝卜放在袋子里）。现在我们将小腿放松放松。5.游戏小兔子回家。宝贝们，看，你们的身后是什么？对了，看妈妈是什么回家的啊？（1）教师示范（2）幼儿游戏三、结束部分：游戏中做放松两腿的活动教师：今天我们的宝贝真能干，学习了单脚跳的本领，现在我们一起来放松下吧。切萝卜切萝卜切切切（放松胳膊），擀擀面擀擀面擀擀擀（放松腿部），捏饺子捏饺子捏捏捏（放松膝关节），捣捣蒜捣捣蒜捣捣捣（放松腿部）。活动反思： 以指南为导向，有效开展幼儿体育活动36岁儿童学习与发展指南主要从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习和发展。而这五大领域中，健康排在首位，可见健康的重要性。俗话说得好：“身体是革命的本钱”。幼儿期是儿童身体发育和机能发展最为迅速的时期，所以，保持健康的身体特别重要。众所周知，体育活动是幼儿最感兴趣的，在体育活动中，幼儿是最真实的，最开心的，也是最享受的，同时它也是实现幼儿健康发展的重要途径。但是，幼儿园的体育活动并不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动，所以通过体育活动对幼儿进行各方面能力的培养，对幼儿的全面发展有着极大的促进作用。本次小兔跳跳跳的教学活动设计，我是依据指南提出的相关内容结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示（萝卜）、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，个别追兔妈妈的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点；同时，将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中，满足幼儿随时游戏的需要，进一步发展幼儿基本动作。但在活动过程中，动作的要领强调欠缺一定的梯度要求，层次性不够！ 总之，在幼儿充满竞争色彩和趣味的体育活动中，幼儿通过不断的努