三、力与运动复习题.doc

三、力与运动的测试题 姓名 班级 （全卷共四个大题，满分80分，考试时间：60分钟）（g=10N/kg）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共24分）。1、正在上升的热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（ ）A、立即下落 B、以原来的速度永远上升C、先继续上升一段距离，然后下落 D、停在空中 2、下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）从树上掉下的苹果； 司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门 ；锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下 跳远运动员都是跑一段距离才起跳； 公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。A、 B、 C、 D、 3、下列说法正确的是（ ）A、运动员跑到终点不能立即停不下来是因运动员受到惯性的作用B、物体在平衡力作用下一定静止C、物体运动状态改变一定是受到力的作用D、速度越大的物体惯性也越大4、如图1所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，下列说法正确的是（ ） 图1 A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C、绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力5、手握住一个开口向上瓶子，静止在手中，以下说法中不正确的是（ ）A、瓶子静止在手中，是由于受到平衡力的作用B、手握瓶的压力增大，瓶子受到的摩擦力也增大C、手握瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力不变D、向瓶内加水过程中但水不溢出，瓶仍静止，瓶所受摩擦力也增大6、如图2中作用在物体上的两个力属于平衡力的是（ ）图2 7、作用在同一物体同一条直线上的两个力F1、F2，当F1=18N、F2=8N，它们的合力是 （ ）A、 一定是26N B、一定是10NC、可能是26N或10N； D、条件不足，无法判断8、一个物体受到大小都为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体（ ）A、 速度减小 B、按减小后的速度作匀速直线运动C、 仍按原来速度作匀速直线运动 D、 停止运动二、填空题（每空1分，共12分）9、 运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有_的缘故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到_作用的缘故。 10、用50N的力拉着重为200N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N。某一时刻所有外力全部消失了，物体做 。11、地面上放着重为1000N的物体，用400N的推力去推它，但没有动，是因为推力 摩擦力（选填大于、小于或等于），如果用600N力竖直向上提它仍没动，物体受到的合力是 N。12、小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，突然小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为 N（假设小车所受阻力的大小不变）。图313、图3所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为1N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为 N；当物体B重为4N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，受到的摩擦力是 N。14、 找出篮球运动员在扣篮的过程中与他相关的物理现象和物理知识。物理现象： ；物理知识： 。三、作图与实验探究题（26分）图4图515、（2分）如图4所示，一物体在水平传送带上匀速向右运动，画出物体的受力示意图。 16、（2分）如图5所示，一气象探测器随气球一起加速上升，如不计空气阻力和风力的影响，画出这时探测器的受力示意图。图617、(6分）图6中木块和球都处于静止状态，画出它们所受力的示意图。18、（9分）如图7所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案。根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。从斜面上同一高度下滑的小车。在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短 如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动 如果在较光滑的水平面上，运动路程很长 在铺有棉布的水平面上，运动路程较短 在水平平整的木板表面上，运动路程较长。图7（1）则下面的判断和排列次序正确的是( ) A、事实，推论 B、事实，推论C、事实，推论 D、事实，推论（2）在实验中“同样条件”是指每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的 ；“不同条件”是指小车在不同水面上所受的 。该实验用到了控制变量法和 等。 （3）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，小车在木板上最终会停下来，只因小车水平方向受 （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力” ）。19、（7分）在探究“二力平衡条件”的实验中：图8 (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图8所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮改变力的方向，通过调整 来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图9所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。（4）在甲图中，当左盘中砝码为100g，右盘中砝码为150g时，木块恰能静止，他认为两个力平衡时，其大小不必相等。他的结论是错误的，因为平衡的两个力大小一定 。造成他错误的原因是因为木块受到桌面的 力，这个力的大小是 N，方向是 。图9四、计算题（每小题6分，共18分）20、一辆汽车装满货物的总质量为5103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为多少牛，方向如何？21、一辆小车，总质量为500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问：（1）小车静止时，用200N水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？(2) 当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（3）当小车受到的水平拉力达350N时，小车所受的摩擦力变化吗？说出理由。此时你认