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文档简介

人教版数学第二单元十几减8、7、6练习课教案 教学内容： 教材15-16页练习三3-10题。 教学目标： 1、使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。 2、训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的事物普遍联系的观点的启蒙教育。 3、能解决实际问题。培养学生的从图中获取有用信息的能力。 重点难点： 巩固十几减8、7、6的计算，熟练掌握想加算加法。 教学过程： 一、复习 教科书Pl5第4题，看谁都能算对。 及时了解学生出现错误的原因，以提高退位减法的计算速度。 二、课堂练习 1、完成P16页的第7题。 首先帮助学生理解题意，读懂表格中的数据信息，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。 2、完成P16页的第8题。 学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。 引导学生能根据给出的条件和问题，从图中获取自己需要的信息，从而解决实际问题。 3、完成P16页的第9题加减混合运算。 学生独立完成，集体订正。 三、数学游戏 教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14-8、12-5、12-4、16-9、15-8、11-3、14-9、14-8、13-6、13-8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始找朋友游戏。 游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生手举卡片问全班学生：5，5，你的朋友在哪里？下面拿149、138卡片的学生接着说：5的朋友在这里。边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：我们算得对吗？全班学生齐答：对、对、对。紧接着热烈鼓掌。 其余各题也按上法进行。 四、总结布置作业 完成练习三第10题。 教学反思： 本节课关于十几减8、7、6的练习课，通过多种形式的练习，巩固了20以内退位减法的计算方法，为计算速度和准确率的提高奠定了很
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