高中化学 专题3 基础材料和含硫化合物本专题知识体系构建与核心素养解读课件 苏教版必修1.ppt

本专题知识体系构建与核心素养解读 专题3基础材料和含硫化合物 知识体系构建 核心素养解读 内容索引 知识体系构建 一 铁及其化合物的转化关系 二 硅及其化合物的转化关系 三 硫及其化合物的转化关系 核心素养解读 证据推理内涵解读能学会收集各种证据 对物质的性质及其变化提出可能的假设 基于证据进行分析推理 证实或证伪假设 能解释证据与结论之间的关系 确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径 案例某中学学习小组模拟工业烟气脱硫 so2 1 甲组采用如下装置脱硫 部分装置略 答案 解析 cao脱硫后的产物是 caso3 解析二氧化硫是酸性氧化物 氧化钙是碱性氧化物 二者反应生成亚硫酸钙 因此cao脱硫后的产物是caso3 b中品红很快褪色 说明脱硫效果不好 下列措施能提高脱硫效果的是 加快so2气体流速 将堆集在一起的cao平铺在整个玻璃管 加热a 脱硫效果可能会更好 答案 解析 解析 加快so2气体流速不利于二氧化硫的吸收 错误 将堆集在一起的cao平铺在整个玻璃管 增大反应物接触面积 有利于提高脱硫效果 正确 加热a加快反应速率 脱硫效果可能会更好 正确 小组拟通过cao的增重评价其脱硫能力 需要测量的数据是 答案 解析 装置a的质 量 盛放cao后装置a的质量 吸收so2后装置a的质量 解析要通过cao的增重评价其脱硫能力 需要知道反应前后固体增加的质量 因此需要测量的数据是装置a的质量 盛放cao后装置a的质量 吸收so2后装置a的质量 现象 通入so2 立即生成大量白色沉淀a 对白色沉淀a的成分进行探究 提出假设 假设1 发生了氧化还原反应 依据是agno3溶液中含有o2 等具有氧化性的粒子 沉淀a主要是ag2so4 微溶 假设2 发生了复分解反应 依据是so2与水生成酸 能与agno3溶液发生复分解反应 实验探究 取沉淀a 加入蒸馏水 静置 取上层清液滴加ba no3 2溶液 无明显变化 2 乙组选用agno3溶液脱除so2 取 加入蒸馏水 静置 取上层清液滴加ba no3 2溶液 产生沉淀 实验证明 假设1 不成立 答案 解析 ag2so4固体 解析要证明 假设1 不成立 需要证明沉淀a不是硫酸银 因此需要做对比实验 即取ag2so4固体 加入蒸馏水 静置 取上层清液滴加ba no3 2溶液 产生沉淀 这说明 假设1 不成立 为进一步确认 假设2 向a中加入浓硝酸 具有强氧化性 立即产生红棕色气体 加入浓硝酸的目的是 经确认 反应后混合液存在 实验证明 假设2 成立 答案 解析 检验白色沉淀是否具有还原性 解析浓hno3具有强氧化性 所以加入浓硝酸的目的是检验白色沉淀是否具有还原性 产生沉淀a的化学方程式是 agno3溶液具有良好的脱硫能力 但因其价格高 未能大规模使用 答案 解析 ag2so3 2hno3 解析根据复分解反应原理可知产生沉淀a的化学方程式是h2o so2 h2so3 h2so3 2agno3 ag2so3 2hno3 3 丙组用naclo脱除so2 用1l0 1mol l 1的naclo溶液最多可以吸收标准状况下的so2 l 答案 解析 2 24 解析次氯酸钠的物质的量是0 1mol 还原产物是氯化钠 因