广东省广州市花都区中考语文一模试题.doc

广州市花都区2013年中考一模语文试卷（全卷满分150分，考试时间为120分钟）第一部分 积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） (3分)a迸射/骈进 立刻/恪尽职守 b. 祈祷/菜畦 悄悄/惟妙惟肖 c. 猝死/憔悴 诘问/鳞次栉比 d. 诓骗/竹筐 明显/鲜为人知 2下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) (3分) a混淆 孤漏寡闻 寒噤 山崩地裂 b炫耀 锋芒毕露 挑衅 黯然失色 c呵责 不容置疑 稀疏 根深缔固d销毁 冥思暇想 揣摩 味同嚼蜡3. 下面语段中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） （3分）2013年3月1日下午，在广州珠江边发生了一件英雄舍己救人的事。一对夫妇在珠江西堤码头游玩。那位先生在后退时不慎被铁链绊腿掉进珠江。在这雷霆万钧之际，途经此处的武警战士郑益龙毫不犹豫地跳进江中救人。由于江水湍急，当郑益龙把落水之人救上岸后，他却因体力不支被水流冲走了。他牺牲了，但他的精神永垂不朽。a. 舍己救人 b. 雷霆万钧 c. 毫不犹豫 d. 永垂不朽4. 下面句子中没有语病的一项是（ ） （3分） a. 近段时间，h7n9禽流感肆虐，广州部分观鸟景点寥寥无人，人们更是谈鸡、谈鸟色变。 b. 今年2月23日，广东河源地区发生大约里氏4.8级左右的地震，我区也有震感。 c. 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山运动员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。 d. 近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。5罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？（ ） （3分）（甲）祥云浮紫阁，喜气溢朱门 （乙）交以道接以礼，近者悦远者来（丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新a甲送给过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者。b甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送给过七十大寿者。c甲送给过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者。d甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送给过七十大寿者。6阅读下面的文字，按要求回答问题。 （4分）根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分） （2）请你就“如何治理好河流”这一问题，向政府有关部门提出一条建议。（2分） 二、（2小题，15分）7古诗文默写（10分）根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ) （4分）a. 马之千里者，一食或进粟一石。食马者不知其能千里而食也。b. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。c李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有材人出，各领风骚数百年。 d. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。e. 必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，饿其体肤，行拂乱其所为。f吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。） （4分） 海日生残夜， 。（王湾 次北固山下 ） ，但余钟磬音。（常建 题破山寺后禅院 ）亭亭净植， 。（周敦颐爱莲说 ） ，坐断东南战未休。 （辛弃疾登京口北固亭有怀） ，钟鼓乐之。 （关雎） 凄神寒骨， 。（柳宗元小石潭记）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（说明：题为必答题，2分；题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分。） 在历史的长河中，中华民族不乏心系天下的仁人志士：面对国土沦丧，辛弃疾展现出“了却君王天下事，赢得生前身后名”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的雄心壮志；面对生死抉择，文天祥显现出“ ， 。”（过零丁洋）的正义凛然；面对危急情况，诸葛亮表现出“ ， 。”（出师表）的勇敢担当。8.根据课本，解释下列文言句子中加点词的意义。 （5分）（1）比至陈，车六七百乘。（陈涉世家） （2）政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（狼）（4）自非亭午夜时分，不见曦月。（三峡）（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）第二部分 阅读与鉴赏（56分）三、（4小题，16分）阅读下面的文言文，完成911题。（11分）出师表（选段）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。9.下列句中加点词意思相同的一项是（ ） (3分)a.亲小人，远贤臣 故人不独亲其亲 b.不宜妄自菲薄 薄暮冥冥c.先帝称之曰能 不能称前时之闻 d.试用于昔日 欲信大义于天下10用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）（1）先帝创业未半而中道崩殂（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也11.选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？提出这几条建议的目的是什么？（4分） 12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（5分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）画线描写景物的句子有什么作用？（3分） （2）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”表现诗人怎样的情怀？（2分） 四、（9小题，40分）阅读13-15题，回答问题。（10分）中国古代握笔姿势的演变中国古老文明的重要特征就是文字的出现，而它的书写方式也有几千年了。它演变的过程，主要是随着家具的变化而迫使自身出现了握笔姿势的演变。 汉代是低坐起居时代，人们跪坐于席上或榻上，往往左手执卷，右手执笔而书，执笔右手没有凭借，手肘、腕均悬空。右手以拇指和食指握住笔管，以中指托住笔管，无名指和小指略向掌心弯曲不起握管作用。这种握笔姿势称为“单苞执笔法”，启功先生称之为“三指握笔法”，和我们现在握钢笔的姿势接近。由于手执之卷略向斜上方倾斜，执笔姿势也得向斜上方倾斜，所以后人又称之为“三指斜握笔法”。“三指斜握笔法”之前，可能还有双指握笔的过程，但留存的历史说明比较少，只在一张北宋描摹唐代吴道子绘画作品中看到，但这种握笔姿势应该也符合握笔演变的进程，所以也不能否定。从这张绘画作品中，我们看到执笔侍臣手握毛笔的姿势，笔管夹于拇指和食指之间，其他三指几乎没用，所以我管它叫“双指握笔法”，这个跟后来的三指握笔肯定有区别，也就是说到唐代早期时仍然有双指握笔的方法，但主流握笔姿势已经过渡到三指了。隋唐五代时期，由于高坐家具的出现，起居方式发生了变革，书写姿势也发生了改变，开始出现“双苞五指握笔法”，也就是我们现在握毛笔的姿势，但主流仍然是三指握笔。这一趋势一直延续到宋代，衰落于元代。宋代高坐家具已经比较普及，从清明上河图中我们看到市井家具都已经向高坐发展，而且比较成熟，但执笔方式仍然以三指为主，可见习惯成自然的力量。从唐太宗开始提出“双苞五指握笔”到元朝，仍然有人沿用“三指握笔”，跨度已经超过上千年。但到了明代，“双苞五指握笔”就彻底取代了“三指法”。 虽然保留下的宋画里面“三指法”盛行，但千万不要以为看到一张古代绘画中人物的握笔姿势是“双苞五指法”，就盲目判断其最多到明代，毕竟从唐太宗倡导五指握笔姿势已经很久。即便在宋代，苏轼和黄庭坚在握笔姿势上的论述也是截然不同，前者仍然惯用三指，而后者已经改变传统习惯用现代握毛笔姿势了。所以，当你看到一张古代绘画中，人物的握笔姿势是三指斜握的方法，你就要小心了，这张画很可能超过了明代。但如果是双苞五指握笔，则无法判定其为元代以后的作品。我们古人的握笔姿势从二指到三指再到五指，其间跨越了几千年，可见改变一个小小的习惯是多么难啊！13.下列说法和原文不相符的一项是（ ）（3分）a中国文字书写演变主要是随着家具的变化迫使自身出现握笔姿势的演变。b在形成“三指斜握笔法”之前，还存在过双指握笔的姿势，但较少历史说明。c苏轼握笔姿势惯用“三指法”，但黄庭坚的握笔姿势是“双苞五指握笔法”。d隋唐五代时期开始出现“双苞五指握笔法”， 但主流仍然是三指握笔。14.下列加点词语，去掉后不影响原意的一项是（ ）（3分） a但这种握笔姿势应该也符合握笔演变的进程，所以也不能否定。 b从清明上河图中我们看到市井家具都已经向高坐发展，而且比较成熟。 c这张画很可能超过了明代。 d其他三指几乎没用，所以我管它叫“双指握笔法”。15.请看文中划线句部分，为什么说古画中人物的握笔姿势“如果是双苞五指握笔，则无法判定其古画为元代以后的作品”呢？请结合文章内容说明原因。（4分） 阅读下面文段，完成16-17题。（10分）学会转身 董建昌一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。 1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。 同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。16.下列各项中对选文内容表述正确的一项是( )(3分)a.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度,将问题简单化。b.爱迪生的助手在测量灯泡容积时，会变通，将复杂的问题简单化。c.西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。d.人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。17.按要求回答以下问题。（7分）（1）选文第段和第段分别有什么作用？(4分) （2）下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(3分)事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。 阅读下面文段，完成18-21题。（20分） 歪 儿 冯骥才那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。最苦的还要算是歪儿！歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢。如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，叭的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可得费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿的样子。他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们似乎都觉得自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了。我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心，头一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同，齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿。又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌子下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏。这紧张充满异常的快乐呵！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。18.阅读全文，在表格内用简洁的语言补充歪儿所做的事，以及“我”对他的感情变化。（4分）事件歪儿挨骂歪儿回来感情拿他取乐亲密快乐19.联系上下文回答下面问题。（7分）（1）第段写玩踢罐电报，歪儿“十分吃亏”，为什么他还主动把家里的铁罐拿出来和大家一起玩呢？（3分） （2）第段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，这样写有什么作用？（4分） 20. 第段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。（4分） 21. 文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。（5分） 第三部分 写作（60分）22按要求作文。（60分）青春是一段远行的旅程，一路装载着甜蜜苦涩的心情；青春是一幅绚丽的图画，里面有我们编织的美丽风景。现在十四五岁的我们也踏上了青春的旅程，请把旅程中的点滴编制成册，以纪念我们独有的青春。请以“青春纪念册”为题写一篇文章。要求：600字以上，文体不限（诗歌除外），不能出现与自己相关的真实校名、人名。2013年九年级语文测试答案基础知识（15）（15分）题号12345答案dbb ad6. （1）我国河流污染严重。（2分，意对即可） （2）示例：（1）环保局要向有关企业、单位、市民做好爱护河流，不乱排放污物、不乱倒、乱仍垃圾等宣传工作。（2）环保局要联合政府有关部门做好保护河流的宣传、监管、治理的工作。（2分，建议：给政府部门 合情合理，切实可行 语句通顺，如果只是建议企业、单位、市民自身如何做，则不给分）7.（1）d f （2）江春入旧年 万籁此都寂 可远观而不可亵玩焉 年少万兜鍪窈窕淑女 悄怆幽邃 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青 受任于败军之际，奉命于危难之间。8. 比：等到 具：通“俱”，全，都 洞：打洞 自：如果 劳：使劳累9.d 10.略11.建议：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。（2分）目的是劝谏刘禅励精图治发展蜀国的政治，使国内政局稳定，国家兴隆，成为北定中原的强大稳定的后方，解决诸葛亮出师的后顾之忧。（2分,意对即可）12. （1）渲染凄苦（雨前阴沉黑暗或暗淡愁惨）的气氛，衬托诗人愁苦的心情，为下文写屋破又遭连夜雨的苦况做铺垫。（答出一点2分，答出两点3分，意对即可）（2）表现了诗人体察民生疾苦、忧国忧民的博大胸襟与情怀。（2分，意对即可）13. b 14.a 15. 因为“双苞五指握笔法”是隋唐五代时期出现的，一直到明代才彻底取代“三指握笔法”。（4分，若能答“到了明代，双苞五指握笔就彻底取代了三指法”这句话即可得4分，若是抄对第四段关于隋唐五代的句子得3分。）16.a（b把简单问题复杂化了，c 表达太绝对，d 不是不懂得坚持，而是不懂得改变固有的思维方式。）17.（1） 第1段的作用：引出中心论点（1分），并作为事实论据证明中心论点，同时激发读者阅读兴趣。（共2分，后面两点，答对一项得1分）第8段作用：总结全文，深