广东省惠东县七五六地质学校七年级语文上册 20 虽有嘉肴《礼记》学案1 （新版）新人教版.doc

20虽有嘉肴礼记课前自学读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。1、“虽有佳（ji）肴（yo）”，“虽”，连词，虽然。“佳肴”，美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。2、“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。3、“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。4、“弗学不知其善也”，“善”，良好。5、“是故”，连词。因此;所以。6、“困”，不通，理解不清。7、“自反”，意思是反过来要求自己。8、“自强（qing）”，意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。9、“故”，连词，所以。10、“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。11、兑（yu）命。12、“学（xio）学半”，意思是教育别人，能学习一半。背景资料：本文节选自学记（礼记集解）。学记是礼记中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。知识积累：学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之学者有四失：或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。课堂活动(一)、积累知识1、给下列红字注音：佳肴（ ）（ ）自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。 虽 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善 （ ） 困 （ ） 是故（ ）自强 （ ） 自反（ ）3、通假字兑命曰 4、古今异义（1）、虽有至道 古义： 今义：（2）、不能知其旨也古义： 今义：（3）、教然后知困古义： 今义：（4）、教学相长也古义： 今义：5、词类活用（1）、不知其旨也（ ）（2）、不知其善也（ ）6、一词多义 学学半 :学 学学半 : 其此之谓乎？：其 不知其旨也 ： 7、翻译句子（1）教学相长 （2）学学半。”其此之谓乎！ 8、找出下面文言句式（1）、判断句 （2）、倒装句 （二）研习课文1、整体感知。本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）2、句段品读。开头“虽有佳肴”一句有什么作用？3、探究质疑。读完本文，你有哪些体会？提示：(从教者角度和学者角度来谈)（一）1、ji yo qing yu xio2、即使 甘美 最好的道理 好处 不通，理解不了 所以 自我勉励 反省自己 3、兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。4、（1）、古义：即使。今义：虽然。（2）、古义：甘美。今义：意义。（3）、古义：不通，理解不了。今义：困难 （4）、古义：促进。今义：增长。5、（1）、名词作形容词，甘美。（2）、形容词作名词，好处。6、教 向别人学习；表示推测 它的7、（1）、教和学互相促进（2）、教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。8、（1）、弗食，不知其旨也 （2）、其此之谓乎？(宾语前置）（二）1、“教学相长”-教和学是相互促进的，二者相铺相成；重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展2、类比论证3、人