广东省惠东县七五六地质学校七年级语文上册 第一单元 5《世说新语》两则学案 （新版）新人教版.doc

5世说新语两则课前自学1、作者及作品介绍刘义庆（403444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。教学目标1积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2背诵两篇短文。3、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入课文 介绍刘义庆和世说新语二、了解课文1、教师范读课文。或放录音。 2、给加点的字注音 谢太傅 f 俄而 雪骤 zhu 差可拟ch n 柳絮 li x 无奕 y 王凝之 nng 谢道韫 yn3、学生自读课文五遍。三、研读课文咏雪1、整体感知（1）听读课文（教师范读）：注意朗读的字音、节奏。节奏示例：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。”（2）小组合作朗读，学生分角色朗读，角色分配：谢安、谢朗、谢道韫、旁白。要求：把握人物对话的语气、表情，注意节奏，沉醉其中读出韵味。（3）再读课文，根据课下注释，自主翻译课文，解决不了的在小组内讨论。 （4）翻译下面加点的词。 俄而雪骤。（ ）撒盐空中差可拟。（ ）（ ）未若柳絮因风起。（ ）与儿女讲论经文。（ ）即公大兄无奕女。（ ）（5）翻译下面的句子。撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。 2、句段品读（1）谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ （2）“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 3、探究质疑（1）把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？用“ 空中”和“ 因风起”来比拟“ 纷飞”，各有 。有人认为“ ”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“ ”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。（2）请同学们写出有关写雪的三个诗句、作者和诗名。 课堂抽测阅读下面文章。然后回答后面的问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1、解释下列加点的词语。（60分，每外词15分）（1）俄而雪骤。（ ）（2）撒盐空中差可拟。（ ）（ ）（3）未若柳絮因风起。（ ）2、翻译下面的句子。（20分）未若柳絮因风起。 3、下面说法不符合文章意思的项是。（20分）（ ）a、开头一句涵盖了事件的时间、人物及主体事件等内容。b、谢太傅“大笑乐”，表现了一种融洽轻松的家庭氛围。c、从“公大笑乐”，可看出谢太傅更欣赏的道韫的才气。d、文中的兄子兄女分别把白雪比喻为 “柳絮因风起” 和“撒盐空中”。第二课时一、复习导入二、研读陈太丘与友期。1、整体把握（1）学生大声朗读课文：注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓意。小组朗读展示。（2）翻译加点的字 与友期行，相委而去： 、 太丘舍去，去后乃至： 门外戏： 尊君在不： 待君久不至： 相委而去： 、 下车引之： 元方入门不顾： （3）翻译下面的句子。太丘舍去，去后乃至。 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 2、句段品读（1）元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ （2）友人到底是一个怎样的人？ （3）元方的性格特点如何？ 3、 探究质疑（1）“元方“入门不顾”是否失礼呢？你是怎么看的？ （2）你从这个故事学到了什么？ 课堂抽测阅读下面文章。然后回答后面的问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列加点的词。（40分）（1）过中不至。（ ）（2）待君久不至。（ ）（3）则是无信。（ ）（4）下车引之。（ ）2、解译下面句子。（20分）与人期行，相委而去。 3、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（15分） 4下列说法不正确的一项是（）（15分）a“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。b陈太丘的朋友因为元方的无礼才失约，这说明元方无信又无礼。c“元方入门不顾”属于动作描写，表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的性格特点。d“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。第一课时三、1、（4）急 差不多/ 相比 凭借子侄辈是。（5）略2、（1）示例：文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。（2）示例：对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。3（1）撒盐/柳絮/大雪/各有千秋/“撒盐空中”/“柳絮因风起”课堂抽测1（1）急 （2）差不多 相比 (3)凭借2、略3、d第二课时二、1（2）约定才玩耍对别人父亲的一种尊称，这里指远方的父亲。您丢下。离开拉回头看2、（1）元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。 （2）友人：不守信，没礼貌，但知错能改。（3）元方：聪明，据理力争。3、（1）：认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对元方求得完美；友人失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无