拒伤害事故于体育教学门外.doc

拒伤害事故于体育教学之外摘要：在体育教学中，伤害事故的发生及预防是一个重要而又容易被忽略的问题，体育教师如果没有深刻认识到这个问题的重要性，不采取必要的组织措施和积极预防，就可能有意外伤害事故发生，这不仅会妨碍正常的体育教学工作，也会给伤者造成很大的痛苦。本文对体育教学过程中可能引发伤害事故的隐患进行了深入的剖析；并有针对性地提出了几点预防伤害事故的建议以拒伤害事故于体育教学之外关健词：体育教学;预防;责任;安全;伤害事故前言：学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活动和比赛发生的人身伤害。体育教学很多时候要利用各种器械,有对抗,所以稍不注意,就会发生扭伤、挫伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生一些重大的安全事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至危及生命,对学校、学生、家庭带来不应有的损失, 如果我们充分了解伤害事故产生的原因，并采取积极的预防措施，就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生，使青少年能够快乐成长。下面从一名基层体育教师的角度，谈几点个人的看法。1、伤害事故的预防1、1 事故的产生原因学生在体育课、课外体育活动中所造成伤害事故是多种多样的，其主要原因有以下几种：（1）、体育设施、设备陈旧造成的伤害事故。（2）、体育器材准备不够或摆放不当。（3）、体育课上，对一些技术动作讲解、示范不够或安全保护措施不力，致使学生伤害。（4）、任意超出课标要求，难度加大，要求过高。（5）、体育课或运动会上，没有体检或身体有病参与锻炼和比赛。（6）、体育课管理不严，学生自由散漫进行活动。（7）、对伤害事故认识不足，课前准备不充分，场地安排不符合要求。（8）、体育课上体罚学生。体罚者明知体罚会对学生的身心带来不良影响，会造成一定的后果，但仍然明知故犯。1、2 伤害事故的预防抓好安全宣传避免伤害事故发生对于我们处在教学一线的体育教师，应该在宣传发动的第一线，进行安全教育的宣传，营造好的体育气氛，潜移默化地发挥学生的主体作用，防止一系列伤害事故的发生。开展知识竞赛。组织开展演讲比赛与征文活动。利用校广播进行宣传教育。办好橱窗黑板报等。 教师在体育教学过程中要采取的安全措施重视思想教育。学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增强学生的身心健康为目的；认真贯彻以预防为主的方针，切实开展体育教学。同时体育教师要有高度的责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。课前准备充分。体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故的隐患。体育器材的质量问题、场地安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一，安全至上的宗旨开展教学。认真做好准备活动。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，要有一般性的准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动，对运动中负担较大和易伤的部位，要特别注意做好准备活动。科学组织教学，体育教师在备课的过程中，要充分估计哪些动作容易发生安全事故，做到心中有数，有相应的预防措施。科学地有步骤地组织教学。消除心理障碍。 体育运动的复杂性、竞技性和社会性对学生心理方面的要求越来越高，目前有的学生存在着不同类型的恐惧。如跳箱、双杠、单杠等器械学生看到就怕。同时学生的心理状态也与安全事故的发生有一定的关系，如心情不好，情绪低落或急躁、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等，因此体育教师要善于观察、做好宣传工作，消除学生心理障碍。加强纪律教育。体育教师要以身作则，为人师表，要求学生上课穿运动服，身上不能带有锋利硬物，上课要听从指挥，遵守纪律，严禁学生嬉戏，任性蛮干，动作粗野，违反运动规则的行为。营造安全气氛。加强学生的安全意识，丰富学生的安全知识。注意气候环境的变化。一年四季气候不断的变化，夏天气温高，易引起疲劳与中暑；冬天气温低，易导致肌肉僵硬，身体协调性差，所以安排运动量和教学内容时要考虑到气候因素，以免受伤。加强自我保护意识。现在大部分学生是独生子女，抵抗挫折能力较差，自我保护意识比较薄弱，要对学生加强自我保护意识的教育，对控制能力差、身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，切实做好预防安全事故的工作。 消除安全隐患 在平时的工作中，对场地和器材都要进行细致的检查，对有质量问题的器材要及时发现，及时修理；对场地的要求首先做到平整，无坑凸；对安装不牢固的器械要及时修复。2、预防伤害事故的建议2、1应时刻对学生进行必要的安全和自护自救的教育。安全是重中之重，是任何事情都无可比拟的。不管是集会，班会、黑板报、还是体育课，都应大力宣传对学生的安全和自我保护能力、自护自救的教育，认真学习学校体育工作条例和学生伤害事故处理办法，做到时时抓、人人抓，首先让学生在思想上能够充分重视。每上一节体育课都要在课的开始部分，花上两分钟强调对学生的纪律和安全、自我保护能力和自救的教育，让学生懂得什么是危险，什么才是不危险，在危险的情况下如何自我保护和发生伤害事故时懂得自救的办法等，并结合课的内容教会学生如何避险，如何保护与帮助、如何采取自救等。由于孩子天性好动，而且运动场所大、范围广，只有在思想上充分重视起来才是在学校体育工作中预防和避免伤害事故的最根本的办法。2、2严格体育课组织教法。根据课程标准要求，结合学校特点，并根据学生不同年龄、认知能力和法律行为能力，认真编写教案，安排适合于学生的运动量、负荷强度、密度，尽量减少高难危险的动作产生。体育教学要遵循体育、教育、学生自身发展的规律，任何违背规律、工作要求、职业道德的行为都有可能对学生产生不良的后果。2、3应注意体育场地和器材的安全性检查。在体育场地方面，尤其是体育课、体育比赛、课外活动之前都应检查。如在体育课前，应选择上课的场所，练习一些经常会碰到地上的动作时，应选择松软的草地上进行；需要在沙坑中进行练习的项目时，沙坑中的沙要全部去翻一翻，而且工具应远离练习者，否则很容易造成伤害；如在雨后运动场较湿的情况下在其他场地跑步时，应对跑进的路线，路上的行车安全等都要特别要求。在比赛时，应对比赛场地预先检查，消除体育教育教学和竞赛环境中存在的安全隐患，以保护师生不受伤害。在体育器材方面，学校的单、双杠区如果地面较硬，学生练习时落地会造成伤害，存在着很大的安全隐患，应尽早采取措施，以免造成伤害；篮球架、吊杆等固定是否牢固，篮、排、足球的气打得是否太足，山羊、跳马是否装好；这些都是对学生安全存在的隐患，应经常检查。2、4注意体育工作中对学生的体罚和变相体罚的行为。这是体育教师的“高压线”，也是最易犯错误的，尽管我们体育教师对体罚行为认识比较高，但对于变相体罚则有时也会发生，如罚跑、罚做俯卧撑等。办法已经明确规定，对学生进行变相体罚的，引起学生伤害事故的将受到应有的惩罚。2.5要认真了解学生的身体健康状况。及时对新生进行健康检查、或让家长带学生到医院检查，配合学校医疗室建立健全学生健康档案，从而发现有先天性疾病、特异体质、或者异常心理的学生，以便在体育课中注意观察这些学生的变化，或减少运动量，严重的应避免上体育课。2、6积极开展各项体育运动，才能更大程度地避免或减少伤害。各项体育运动包括对抗性强的体育项目可以极大地培养学生的勇敢顽强、灵活果断的意志品质，只有多参加体育运动，才能有矫健的身手和强健的体魄去预防疾病、避免不必要的伤害。只要在体育课中教法得当、组织严密、保护正确，就可以大胆地去开展各项体育运动，不要因为怕出现伤害事故就不开展这些项目。如对抗性很强的篮球、足球项目，很容易造成伤害，但人们却非常热衷此运动。2、7课外体育业余训练的时间安排要合理。因为办法规定：在放学后、节假日等学校工作时间外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故学校无事故责任。但学校体育业余训练往往只能在放学后和节假日抽时间加以训练，这就带来了一个棘手的问题，学生在这段时间内的安全和在路上的安全问题应该如何对待。所以我认为，首先，体育教师要认识到此事的重要性，应向学校领导汇报，尽可能要求将训练时间安排在学校工作时间内；其次，如只能安排在学校工作时间外，则必须将具体训练时间向学校、教委汇报、备案；最后，训练时间要安排，包括体育课都不能提前下课或课后留下学生。这样做既是对自己、学校负责更是对学生负责，如出现学生意外伤害事故就有章可依了。2、8当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助。体育教师负有组织、管理学生活动的职责，如发现学生行为具有危险性，如果体育教师在场，就应当及时进行必要的管理、告诫或者制止。如有的学生爬到篮球架、或爬到肋木上摇晃，不小心就会掉下来，这时就应立即去制止叫他们慢慢下来，并叫他们以后此类事情不再发生。虽然学校包括体育教师方面已经加大力度宣传，采取措施，但由于学校体育工作范围广、运动场所多、时间跨度大、学生两千多人，磕磕碰碰的事难免会发生。因此，如果在体育课、体育竞赛、体育课外活动时间发生的学生伤害事故，体育教师应当及时救助或协助救助受伤害学生，受伤害较重的应及时送到医院，并应当及时告知学生的监护人，有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。2、9主动参加保险，以减少或降低损失。教育部、财政部、中国保监会联合下发了关于推行校方责任保险 完善校园意外伤害事故风险管理机制的通知，其中，要求由国家或社会力量举办的全日制普通中小学校(含特殊教育学校)、中等职业学校，原则上都应投保校方责任保险。九年义务教育阶段学校投保校方责任保险所需费用，由学校公用经费中支出，每年每生不超过5元。其他学校投保校方责任保险的费用，由省、自治区、直辖市教育行政、财政部门和