广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.2商品谷物农业教学设计 新人教版必修2.doc_第1页
广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.2商品谷物农业教学设计 新人教版必修2.doc_第2页
广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.2商品谷物农业教学设计 新人教版必修2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.2商品谷物农业教学设计 新人教版必修2一、教学目标1、识记商品谷物农业的主要农作物；2、掌握商品谷物农业的区位条件；3、掌握商品谷物农业的特点。二、教学内容分析 本课时主要涉及的是农业地域类型之商品谷物农业。教材通过图文结合展示了商品谷物农业的区位条件，可要求学生对其进行分类，以区分自然条件和社会经济条件。商品谷物农业的特点教材没有明确展示，要求学生通过类比季风水田农业的特点自己归纳。 本课时的重难点具体如下所述：1、重点 （1）商品谷物农业的主要农作物；（2）商品谷物农业的区位条件；（3）商品谷物农业的特点。2、难点 归纳商品谷物农业的特点。三、教学过程与环节设计（一） 课程导入（3）上节课，我们重点学习了季风水田农业的区位条件及特点，这节课，我们接着来看以种植业为主的农业地域类型之商品谷物农业，商品谷物农业是世界上生产商品粮的主要农业地域类型，今天我们就来学习这种农业地域类型具有怎样的区位条件，它又有哪些特点。下面，请同学们阅读课本p2-5，完成自主学习的问题。（二）自主学习（12）1、商品谷物农业的农作物一般以_和_为主，美国等国家的商品谷物农场一般是_经营，而我国一般是 _ 。（2分）设置意图：知识性问题，让学生识记商品谷物农业的基本知识。2、读图3.14，试从自然条件和社会经济条件两个角度分析商品谷物农业的区位条件。（6分）设置意图：探究性问题，通过图文结合，让学生归纳商品谷物农业的区位条件，培养学生的分析能力及语言组织能力。3、参照季风水田区水稻种植业的特点，归纳商品谷物农业的特点。（6分）设置意图：探究性问题，通过类比已学知识，举一反三，培养学生知识迁移的能力。（三）小组讨论（8）1、哪些区位条件属于自然条件，哪些属于社会经济条件；2、商品谷物农业的特点。（四）展示交流（12）展示时应合理划分问题，避免一个人或一个小组包揽所有题目，另外，尽量保证机会均等，每个小组一节课就回答一次问题为好，对于特别积极的小组予以表扬，但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组。通过这个环节，小组内未能解决的问题基本上都可以得到较好的解决了，还不能解决的，教师作为精讲内容进行讲解，并视情况适当延伸问题。1、商品谷物农业的农作物以小麦和玉米为主。在美国等国家，商品谷物农场一般是家庭经营，我国一般是国营。2、区位条件（1）自然条件气候：气候温和；地形：地势平坦开阔；水源：灌溉水源充足；土壤：土壤肥沃。（2）社会经济条件市场：国际市场广阔；交通：交通便利；人口：地广人稀，生产规模大；科技：科技水平高，科技成果推广快。3、特点：生产规模大； 商品率高
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论