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说课步骤说课的内容一般包含教学目标、教学重点和难点.教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法。一、 说教材1、 教材的地位：（从地位上、结构上 、内容上、教育意义上等 方面论述本节教材在本课本书中的地位和作用。）2、 教学目标：（根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。）3、 教学重点、难点：（从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。）二、 说教法，如：1、 参与式2、 讨论式3、 互动式4、 体验式5、 研究性学习6、 谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等 三、 说学法（依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。）四、 说教学程序（主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。）五、 说板书说 课 评 分 标 准项目内容评价标准分值评分说教材20%1.确定目标2.确定重难点3.教材处理1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。1.52.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。1.53.准确说明本课的重点、难点、关键。1.54.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。1.5说教法学法30%1.教法设计2.学法设计3.手段选用1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。22.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。23.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。1.54.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。25.选用教具合理，符合本学科特点。1.5说教学程序35%1.环节设计2.教学手段3.时间安排4.效果预估1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。22.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。1.53.突出重、难点的有效解决过程。24.体现专业技能训练方法的可行性25.现代教学手段的合理利用(制作课件)。1.56.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。1.5教师基本素质15%1.语言表达2.仪表举止3.板书设计1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。1.52.仪表端庄、稳重，举止自
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