市中考总复习专题实验基本操作及科学探究精选[1].doc

中考总复习专题：实验基本操作及科学探究精选一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1（4分）（2008镇江）“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染下列做法中符合绿色化学理念的是（）A实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B实验室将废液直接倒入下水道C对废旧电池作深埋处理，消除其污染D化工生产中使原料尽可能地转化为产品2（4分）（2008苏州）下列实验操作不当的是（）A将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁3（4分）（2008泰州）下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（）ABCD4（4分）（2008乐山）下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A铁丝在O2中燃烧B稀释浓硫酸C读取液体体积D称量NaCl5（4分）（2009香坊区一模）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理下列意外事故的处理方法中，错误的是（）A意外事故：洒在桌面上的酒精燃烧起来；处理方法：立即用湿抹布或沙子扑灭B意外事故：稀酸飞溅到皮肤上；处理方法：立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液C意外事故：误服氯化钡溶液；处理方法：立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D意外事故：碱液泼在衣服上；处理方法：用水冲洗后，再涂上硫酸溶液二、解答题（共6小题，满分0分）6（2008广东）现有以下实验仪器，请按要求填空：（1）仪器的名称是_；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有_（填序号），还缺少的仪器是_（填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的_（填序号）组合成制气装置（2）某同学利用仪器与组合成一个贮气装置当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难 溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器的_（填“a”或“b”）通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器的_（填“a”或“b”）导入该装置还有其它用途，请你任举一例：_（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是_（填序号，选错一个扣1分，本小题不出现负分）铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；将CO还原Fe2O3的尾气直接排人空气；不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯7（13分）（2010阜新）松花皮蛋是我们喜爱的食品某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等同学们对料泥进行了如下探究：猜想猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；猜想：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉实验与现象实验过程与现象如图：问题与讨论（1）步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_，玻璃棒在步骤中的一种作用_（2）步骤的现象说明滤渣中含有：_（写化学式）（3）请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式：_、_（4）由上述实验现象推断，猜想_是正确的，其理由是_8（2008徐州）2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了一定的作用小明现有一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成提出问题该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？查阅资料含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰实验探究下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成实验操作实验现象结论取少量融雪剂，加水溶解得无色溶液不含_物质另取少量融雪剂，滴加稀硫酸无明显现象_向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液出现白色沉淀_含有氯化钠反思和评价（1）写出中反应的化学方程式_（2）融雪剂融雪的原理是_（3）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁请你再举一例_9（2008河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后_（写实验操作和实验现象）当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动提出问题抗酸药为什么嚼碎后服用？作出猜想他的猜想是_【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；实验二：将_放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸现象与结论实验二比实验一反应快证明小军的猜想正确拓展探究（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是_（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因_10（6分）某化学学习小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如下图所示）可能是什么物质，设计实验进行验证（1）发现问题：当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生大量气泡（2）已有信息：黑色粉末是二氧化锰或铁粉（3）提出假设：假设A黑色粉末是铁粉，无色溶液是_假设B黑色粉末是二氧化锰，无色溶液是_（4）设计实验：向盛有黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，检验所生成的气体（5）现象与结论：若实验现象：将气体验纯后点燃，产生淡蓝色火焰，有水珠生成；则实验结论：此气体是_，假设_（选填“A”或“B”）成立；若实验现象：_；则实验结论：此气体是氧气，假设_（选填“A”或“B”）成立，得到氧气的反应方程式是_11（2008咸宁）学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示：（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，_自己的猜想成立（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由_（3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样遇试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生甲的猜想不成立你认为甲同学的实验设计是否正确？_请说明理由：_参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1（4分）（2008镇江）“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染下列做法中符合绿色化学理念的是（）A实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B实验室将废液直接倒入下水道C对废旧电池作深埋处理，消除其污染D化工生产中使原料尽可能地转化为产品考点：绿色化学2825649专题：生产、生活、环保类简答题；生产实践型；结合课本知识的信息分析：由题意知，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，体现在化学上就是使用药品时要节约、实验室废水废渣废液等要处理后再排放，尽可能使原料的利用率提高解答：解：A、实验室未说明药品用量时，取用药品应遵循节约原则，故A错误；B、实验室废液应先处理后再排放，故B错误；C、废旧电池中的重金属离子会污染土壤和水源，应回收集中处理，故C错误；D、化工生产中应尽量提高原料的利用率，使原料尽可能的转化为产品，故D正确；故选D点评：本题属于环境保护类试题，只要抓住题干中所给出的“绿色化学”的要求，即可顺利作答2（4分）（2008苏州）下列实验操作不当的是（）A将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁考点：实验操作注意事项的探究2825649专题：实验性简答题；实验操作型；压轴实验题分析：A、易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量；B、将试管夹从试管底部往上套，防止夹碎试管口，因为有的试管管口有沿；C、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性，拇指堵住试管口，可能受腐蚀或中毒；D、滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）解答：解：A、将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量，防止腐蚀托盘，操作正确，故A正确；B、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，操作正确，故B正确；C、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性，拇指堵住试管口，可能受腐蚀或中毒，故C错误；D、滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁，防止污染其他药品，故D正确故选C点评：注意：试管夹主要用来加试管，左手拇指捏短柄初，将试管底部从试管夹中间穿下，在距试管口三分之一处夹住；取试管时也是从底部取下，避免污染试剂3（4分）（2008泰州）下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（）ABCD考点：检查装置的气密性2825649专题：压轴实验题；实验设计题分析：根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏解答：解：A、因为分液漏斗液面上的气体与烧瓶内气体相通，故分液漏斗中的液体上下压强相等，所以无论该装置气密性是否良好，液体都会顺利滴下，所以不能检查出装置是否漏气，B、用手掌紧握烧瓶，若气密性良好，玻璃管中上升一段水柱，松手后水柱不下降，若气密性不好，则不会出现此现象，所以能检查出装置是否漏气，C、向外拉活塞，若气密性良好，则导管口会有气泡产生，若气密性不好则不会有气泡产生，所以能检查出装置是否漏气，D、要证明左右两瓶气密性是否良好的方法是：用注射器向左瓶充气，若左瓶气密性良好，则右瓶出现气泡，若左瓶气密性不好，则右瓶不会出现气泡；用注射器向右瓶充气，若右瓶气密性良好，则右瓶中伸入液面下的导管口会上升一段水柱，若右瓶气密性不好，则导管口不会上升水柱可见要验证D装置是否漏气还需要注射器，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气故选A、D点评：装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解4（4分）（2008乐山）下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A铁丝在O2中燃烧B稀释浓硫酸C读取液体体积D称量NaCl考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象2825649专题：实验操作型分析：A、铁丝在氧气中燃烧：现象为“火星四射，剧烈燃烧，生成黑色的固体”B、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌C、量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积偏小D、化学药品不可直接放在天平的左盘上称量，会污染药品，腐蚀托盘解答：解：A、火星四射，熔化溅落的生成物，温度较高，如果无水，则会炸裂瓶底图中操作正确B、稀释浓硫酸时，一定要注意：沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，否则会有危险图中操作正确C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平图中读取的液体体积偏大图中操作错误D、为防止药品污染和腐蚀托盘，两边托盘都应加垫纸片图中操作正确故选C点评：掌握量筒和托盘天平的使用方法，了解浓硫酸的性质和稀释方法，记忆铁在氧气中的反应现象和注意事项5（4分）（2009香坊区一模）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理下列意外事故的处理方法中，错误的是（）A意外事故：洒在桌面上的酒精燃烧起来；处理方法：立即用湿抹布或沙子扑灭B意外事故：稀酸飞溅到皮肤上；处理方法：立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液C意外事故：误服氯化钡溶液；处理方法：立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D意外事故：碱液泼在衣服上；处理方法：用水冲洗后，再涂上硫酸溶液考点：常见的意外事故的处理方法2825649专题：实验性简答题分析：化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理从常用酸和碱的性质，灭火的原理和方法，蛋白质的性质等方面做题解答：解：A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，做法正确，因为降温和隔绝空气可灭火，及时有效；故A正确；B、稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液，做法正确，因为小苏打溶液呈碱性，可以中和残余在皮肤上的酸液，减少伤害，故B正确；C、误服氯化钡溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清，做法正确，因为蛋白质与中金属反应，减少毒性，故C正确；D、碱液泼在衣服上，用水冲洗后，再涂上硫酸溶液，做法错误，因硫酸有腐蚀性，加剧了对人体的伤害，故D错误故选D点评：熟记常用酸和碱的性质，灭火的原理和方法，蛋白质的性质；学会处理常见意外事故的方法技巧二、解答题（共6小题，满分0分）6（2008广东）现有以下实验仪器，请按要求填空：（1）仪器的名称是烧杯；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有（填序号），还缺少的仪器是药匙、胶头滴管（填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的（填序号）组合成制气装置（2）某同学利用仪器与组合成一个贮气装置当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难 溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器的b（填“a”或“b”）通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器的a（填“a”或“b”）导入该装置还有其它用途，请你任举一例：干燥气体（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是（填序号，选错一个扣1分，本小题不出现负分）铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；将CO还原Fe2O3的尾气直接排人空气；不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯考点：常用仪器的名称和选用；常用气体的收集方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象2825649专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；实验装置连接题分析：（1）熟悉常用仪器；考虑配制一定质量分数的氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、溶解然后再想各个步骤中要用到的仪器，然后确定图中要用的仪器和缺少的仪器；用石灰石与盐酸反应制取CO2，是固体和液体的反应，据此选择实验装置；（2）根据甲烷的密度比空气小，所以应从b端通入；同样的道理，如果通入水时，应从a端进；此装置还可用于气体的干燥；（3）根据所学知识逐一分析即可如铁丝不能在空气中燃烧，而镁条可以，并发出白光；一氧化碳有毒不能直接拍向空气中等，即可确定答案解答：解：（1）熟悉常用仪器，了解它们的名称图中是烧杯；配制一定质量分数的氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、溶解据此可知，要用到得仪器有：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒观察图形可知，图中需用到的仪器有：缺少的仪器是药匙和胶头滴管用石灰石与盐酸反应制取CO2，是固体和液体的反应，我们可以用组合成制气装置故答案为：烧杯、胶头滴管，药匙、；（2）因为甲烷比空气轻，应从仪器的b通入；甲烷也一定比水轻，故导入水时要从a端导入此装置还可用于干燥气体等故答案为：b、a、干燥气体等（合理均给分）；（3）铁丝不能在空气中燃烧，故不正确；镁条能在空气中燃烧发出耀眼的白光，故正确；一氧化碳有剧毒，当用它还原氧化铁时，可能会有没发生反应的一氧化碳，所以尾气不能直接排到空气中，故不正确；氢氧化钠溶液是强碱具有腐蚀性，如果不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液故正确；加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，为防止水进入试管，使试管炸裂，要先移出导管，后撤酒精灯故正确故选点评：本题考查实验仪器的选取和常见的实验现象，需要同学们对常见实验仪器和现象做到心中有数7（13分）（2010阜新）松花皮蛋是我们喜爱的食品某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等同学们对料泥进行了如下探究：猜想猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；猜想：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉实验与现象实验过程与现象如图：问题与讨论（1）步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在步骤中的一种作用引流（2）步骤的现象说明滤渣中含有：CaCO3（写化学式）（3）请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式：CaO+H2OCa（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2KOH（4）由上述实验现象推断，猜想I是正确的，其理由是步骤无明显现象，说明料泥中无Na2CO3；步骤白色浑浊，说明料泥中有Ca（OH）2考点：实验探究物质的组成成分以及含量；证明碳酸盐；常用仪器的名称和选用；生石灰的性质与用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2825649专题：框图型推断题；实验性简答题；压轴实验题；实验方法和过程的探究；物质的鉴别题分析：（1）过滤需要使用的仪器有：铁架台、漏斗、烧杯和玻璃棒；为防止液体倾倒时冲破滤纸，应使液体沿玻璃棒引入；（2）滤渣加盐酸产生气体，固体物质可能是金属单质或碳酸盐；碳酸盐与盐酸反应，放出气体二氧化碳；（3）生石灰为氧化钙的俗称，遇水生成氢氧化钙；氢氧化钙可与原料中的纯碱或草木炭发生反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、氢氧化钾；（4）猜想II中的碳酸钠不发生反应残留在滤液中，当向滤液中滴加稀盐酸时会产生二氧化碳气体；若向猜想II的滤液中通入二氧化碳，氢氧化钠、氢氧化钾与二氧化碳反应不会出现沉淀解答：解：（1）步骤需要进行过滤，过滤需要选择的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒用于液体的引流，防止直接倾倒冲破滤纸；故答案为：漏斗；引流；（2）步骤滴加盐酸观察到有气泡产生，结合猜想，滤渣中含碳酸盐，可判断滤渣中一定含有碳酸钙沉淀；故答案为：CaCO3；（3）原料中的生石灰与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与纯碱、草木灰发生反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、氢氧化钾；故答案为：CaO+H2OCa（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2KOH；（4）步骤向滤液中滴加盐酸无气体产生，可说明滤液中不含量碳酸盐，而猜想II中的碳酸钠没有发生反应残留在滤液中，与实验现象不符；向滤液中通入二氧化碳出现白色沉淀，说明滤液中含有氢氧化钙，与猜想二不符；故猜想II不正确；故答案为：I；步骤无明显现象，说明料泥中无Na2CO3；步骤白色浑浊，说明料泥中有Ca（OH）2点评：实验室检验CO32的方法：滴加稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明含有碳酸根8（2008徐州）2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了一定的作用小明现有一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成提出问题该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？查阅资料含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰实验探究下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成实验操作实验现象结论取少量融雪剂，加水溶解得无色溶液不含硫酸铜物质另取少量融雪剂，滴加稀硫酸无明显现象不含碳酸钠向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液出现白色沉淀含氯化镁取少量融雪剂在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰含有氯化钠反思和评价（1）写出中反应的化学方程式MgCl2+2NaOHMg（OH）2+2NaCl（2）融雪剂融雪的原理是降低了溶液的凝固点（3）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁请你再举一例污染水，污染土壤考点：酸、碱、盐的鉴别；常用盐的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2825649专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：【实验探究】根据铜离子在溶液中显蓝色进行分析，根据氢离子和碳酸根离子会产生气体进行分析，根据镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀进行分析，根据检验钠离子常采用焰色反应进行鉴别反思和评价（1）根据推出的反应物、生成物书写方程式（2）根据盐水的凝固点比水的凝固点低进行分析，（3）根据融雪剂的危害进行分析解答：解：【实验探究】溶液中有铜离子存在是常显蓝色，而该题中的溶液为无色，所以不含硫酸铜，碳酸根离子和氢离子会生成二氧化碳气体，加入硫酸后无明显的现象，说明了不含碳酸钠，所有的钠盐都溶于水，加入氢氧化钠后出现白色沉淀，只能是氢氧根离子形成的沉淀，所以含有氯化镁，检验钠离子的存在，常用焰色反应，钠离子在焰色反应中鲜黄色，故答案为： 实验操作 实验现象 结论 硫酸铜 不含碳酸钠 含氯化镁 取少量融雪剂在酒精灯火焰上灼烧 产生黄色火焰反思和评价（1）氯化镁和氢氧化钠反应生成白色的氢氧化镁沉淀和氯化钠，故答案为：MgCl2+2NaOHMg（OH）2+2NaCl（2）盐水的凝固点比水的凝固点低，故答案为：降低了溶液的凝固点（3）食用被融雪剂污染的水会对人体健康产生严重危害，会使土壤的盐碱度增大，故答案为：污染水，污染土壤点评：在解物质的鉴别题时，首先要搞清楚混合物中各种成分之间的不同的性质，然后选择合适的试剂进行鉴别检验钠离子的存在，常采用焰色反应，钠离子在焰色反应中显黄色9（2008河北）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊（写实验操作和实验现象）当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动提出问题抗酸药为什么嚼碎后服用？作出猜想他的猜想是嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸；实验二：将一片研碎的药片放入试管中，向其中加入5mL5%的稀盐酸现象与结论实验二比实验一反应快证明小军的猜想正确拓展探究（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药，这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是对身体无害（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情考点：药品的分类；影响化学反应速率的因素探究；证明碳酸盐2825649专题：标签图示型；压轴实验题；填写实验报告题；实验方法和过程的探究分析：该题是典型的实验探究题以小军吃胃痛药为背景，来探究胃药成分进而探究抗酸药为什么嚼碎后服用？通过猜想，实验，得出了吃胃药的方法以及胃药的特点和注意事项解答：解：该药物的主要成分是碳酸盐，先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后验证生成的气体是不是二氧化碳就行，故答案为：为将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊药物说明书上的服用方法是嚼碎后服用，故他猜想的答案为：嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；或反应物的接触面积增大，化学反应加快）；可以设计这样的实验来验证一是整片的药片和研碎的药片与盐酸反应，观察反应速度，从而得出小军的猜想正确故答案为：一片研碎的药片最后深入探究得出胃药必备的条件：一能中和胃酸，二对身体无害；故拓展探究的答案为：对身体无害；由于这些碳酸盐与胃酸反应能产生二氧化碳气体，加重胃溃疡病情，所以患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药故答案为：碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情点评：该题最大的特点是通过问题情境，将胃药说明书探究的明明白白，使学生在做题中获得了生活常识，很有意义10（6分）某化学学习小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如下图所示）可能是什么物质，设计实验进行验证（1）发现问题：当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生大量气泡（2）已有信息：黑色粉末是二氧化锰或铁粉（3）提出假设：假设A黑色粉末是铁粉，无色溶液是稀硫酸假设B黑色粉末是二氧化锰，无色溶液是过氧化氢溶液（4）设计实验：向盛有黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，检验所生成的气体（5）现象与结论：若实验现象：将气体验纯后点燃，产生淡蓝色火焰，有水珠生成；则实验结论：此气体是氢气，假设A（选填“A”或“B”）成立；若实验现象：用带火星木条伸入试管中，木条复燃；则实验结论：此气体是氧气，假设B（选填“A”或“B”）成立，得到氧气的反应方程式是2H2O+O2考点：实验探究物质的组成成分以及含量；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2825649专题：填写实验报告题分析：（3）根据题给的信息可知铁能够和酸反应，而二氧化锰能够和过氧化氢反应生成气体（5）氢气能够燃烧产生蓝色火焰，且生成水，根据氧气可以支持燃烧的性质来判断假设B是否成立解答：解：（3）根据题给的信息可知铁能够和酸反应，图中标签是两个氢原子，可以知道该酸应该是硫酸；而二氧化锰能够和过氧化氢反应生成氧气，所以该液体是过氧化氢溶液（5）将气体验纯后点燃，产生淡蓝色火焰，有水珠生成，则证明该气体是氢气，证明假设A成立若假设B成立，则产生的气体能够是带火星的木条复燃，可以写出该反应的化学方程式，故答案为：（3）硫酸（或H2SO4）；H2O2（双氧水或过氧化氢）（5）氢气（或H2），A；用带火星木条伸入试管中，木条复燃；B2H2O+O2点评：熟练掌握金属及酸的反应、过氧化氢与二氧化锰的反应，记住化学方程式：2H2O+O211