广东省惠州市惠阳一中实验学校高中化学 1.3烃导学案4（无答案）鲁科版选修5.doc

课题：烃（第4课时）有机物的燃烧规律及有机计算【学习目标】1、能记住烃燃烧方程式的通式。2、通过烃的燃烧反应，计算烃、耗氧量和产物之间的数量关系，并能推导出烃的分子组成与结构。3、通过计算与推导，培养学生的逻辑思维能力，严谨的科学思维能力。【学习重点与难点】1、通过反应方程式计算判断或确定烃的分子组成和结构。2、通过烃的燃烧反应，计算烃、耗氧量和产物之间的数量关系。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学 1、二、知识梳理1、有机物完全燃烧的通式：烃：cxhy+ o2 烷烃：cnh2n+2+ o2 烯烃（环烷烃）：cnh2n+ o2 炔烃（二烯烃、环烯烃）：cnh2n-2+ o2 苯及同系物：cnh2n-6+ o2 2、有机计算的规律 （1）烃燃烧的耗氧量规律 a、等物质的量的烃cxhy完全燃烧时，氧气的系数越大，耗氧量越多。 b、等质量的烃cxhy完全燃烧时，y/x越大，耗氧量越多。 （2）烃燃烧产物的量和烃的组成的关系 a、等物质的量的烃cxhy完全燃烧时，x越大，二氧化碳的量越多，y越大，水的量越多。 b、等质量的烃cxhy完全燃烧时，x/y越大，二氧化碳的量越多，y/x越大，水的量越多。三、预习自测 1、1 l（标况下）某烃，完全燃烧生成的co2和水蒸气在273、1.01105 pa下，混合气体体积为y l，当冷却至标准状况时气体体积为x l，下列用x、y表示该烃的化学式正确的是 ( )a、cxhyb、cxhy-x c、cxh2y-2x d、cxhy-2x2、有1体积的乙烯和乙炔的混合气体，恰好能跟相同条件下的1.6体积的h2完全反应生成乙烷，则混合气体中，乙烯和乙炔的物质的量之比是 ( )a.14 b.37c.23d.21我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1：标准状况下168l无色可燃气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水，得到白色沉淀质量为150g；若用碱石灰吸收燃烧产物，增重93g；回答下列问题（1）计算燃烧产物中水的质量； （2）通过计算推断它的分子式；思路小结： 探究2：1mol分子式为cmhn的有机化合物在氧气中完全燃烧，生成co2和h2o的物质的量相等，并消耗168l氧气。求：（1）该有机化合物的分子式。（2）若分子中只有两个甲基且属于不饱和烃，写出其结构简式并命名。思路小结： 探究3：a、b分别是碳原子数相同的气态烷烃和气态烯烃。现有2la、b的混和气体在氧气中充分燃烧生成8l二氧化碳和92l水蒸气(气体的体积均在同温同压下测定)（1）试推测a与b的分子式，若有同分异构现象，写出同类异构的结构简式（2）求混和气体中各组分的体积分数。思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练下列说法正确的是（ ）a某有机物燃烧只生成co2和h2o，且二者物质的量相等，则此有机物的组成为cnh2nb一种烃在足量的氧气中燃烧并通过碱石灰减少的体积就是生成水蒸气的体积c某气态烃cxhy与足量o2恰好完全反应，如果反应前后气体体积不变（温度），则，若体积减少，则，否则d相同质量的烃，完全燃烧，消耗o2越多，烃中含h%越高二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习