广东省惠州市惠阳一中实验学校高中生物 1.1从生物圈到细胞导学案（无答案）新人教版必修1.doc

第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞【学习目标】 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2 举例说明生命系统的结构层次 3 认同细胞是基本的生命系统【重点难点】 重点：1 生命活动建立在细胞的基础之上 2 举例说明生命系统的结构层次 难点：生命系统的结构层次【使用说明及学法指导】 使用说明：课前利用20min认真阅读课本p2-6，独立完成预习案。 学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。预习案：一 问题导学1、生命活动离不开细胞：病毒细胞结构，只有依赖才能生活， 单细胞生物依靠_就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种_的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。是生物体结构和功能基本单位。2、生命系统的结构层次： 地球上的生命系统可以分为那些层次？最基本的生命系统是什么？ 什么是种群？什么是群落？二 预习自测1 下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（ ） a、草履虫的生命活动离不开细胞 b、病毒的生命活动可以离开细胞 c、细胞内的生物大分子没有生命 d、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动2 从生命系统的角度看，下列各概念包含的范围由简单到复杂的正确顺序是 ( ) a. 生物体种群群落生物圈生态系统 b生物体群落种群生物圈生态系统 c生物体群落种群生态系统生物圈 d生物体种群群落生态系统生物圈3 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） a一个群落 b一个种群 c两个种群 d八个种群三 我的疑问： 通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧探究案一 合作探究 1 辨析下面所叙述的几种事实：一个大肠杆菌 培养皿中的大肠杆菌落 培养基被 污染后，除了大肠杆菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌，它们各属于生命系统的哪项结构层次？ 思路小结： 2 人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工人工制造了生命？ 思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法：3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练 1 关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 （ ）a、草履虫的生命活动离不开细胞b、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关c、细胞是生物体结构和功能基本单位d、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2 下列有关病毒的叙述，正确的是 （ ） a病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 b一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 c病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 d在人工配置的培养基上就能培养病毒3下列说法正确的是()a每种生物都具有生命系统的9个层次 b一切生物都是由细胞构成的c所有细胞都只能由细胞分裂而来 d病毒属于生命系统的最低层次4有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”这一观点的事实是()a所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢b有些病毒的核酸与哺乳动物细胞dna某些片段的碱基序列十分相似c病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子d病毒是目前发现的结构最简单的生物二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本px-x页：x题、x题；课时作业px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本px-x页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练px-x页1.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体