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文档简介

朔城区四年级数学学科导学设计主备人：朱花审核：审批：导学教师：课题加法运算定律的综合运用课型新学课1课时编号11学习目标: 1、学会运用加法运算定律进行简便计算，提高计算能力。2、培养学生运用知识的能力，发展思维。重难点提示 重点：学会运用运算定律简便计算。难点：如何灵活地应用运算定律。学习过程和方法一、复习回顾（根据运算定律，在方框内填数）45+56=56+ （145+52）+48=145+（+）75+28=+ 75+49+151=+(+)小结、我们已经学习了加法的（ ）和（ ）律，在计算加法时，运用这些定律，可以使计算更加简便。二、设疑导读阅读课本30页内容，回答下列问题：1、 呈现给我们的数学问题是什么？2、 怎样列式?3、 想一想，这个算式能够怎样计算？各种计算的结果一样吗？4、 讨论：哪种方法最简便？运用了加法的哪些运算定律？三、自我检测（计算下面各题，怎样简便就怎样算）425+14+186 245+180+20+155 75+168+25 67+25+33+75通过计算我发现：把相加凑成（ ）的数先加起来，能使计算简便些。四、巩固练习（想一想，下面的计算对吗？）24+127+476+573=24+476+127+573=500+700=1200127+(36-27)=127-27+36=13644+39+41-56=（44+56）-（39+41）=20482+99=482+100+1=583五、拓展提升1、5+10+1
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