广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级化学上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共42分，每小题只有一个正确答案）1下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（）a车轮爆胎b生活垃圾的焚烧产生有害气体c用手将纸撕碎d用杵把胆矾研碎2毕业班的同学学习压力较大，身体易疲劳，如果不注意劳逸结合很容易生病上不久，本年级某班已出现水痘，为防止水痘病毒蔓延，校医常在教室里喷洒过氧乙酸（ch3coooh）溶液进行消毒，该药品在室内喷洒后，室内立即充满一股难闻的气味，这种现象说明了（）a分子的质量和体积都很小b分子在不断运动c分子间有一定的间隔d分子是保持物质化学性质的最小粒子3为了防治碘缺乏病，我国政府推广使用食用碘盐，食用碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾制得的已知碘酸钾的化学式为kio3，则碘元素的化合价为（）a+5b+4c+3d34下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）a分子、原子和离子都不带电b原子是所有变化中最小的粒子，不可再分c分子是由原子构成的d二氧化碳和一氧化碳性质的差异主要是由于分子间的间隔不同5下列有关水的说法正确的是（）a水有自净作用，不会被污染b我国水资源丰富，人均水量居世界各国之首c含有可溶性杂质的硬水和软水可以用肥皂水鉴别d随着社会的发展，人类需水量会不断减少6下列化学反应中属于有氧化物生成的化合反应的是（）a将二氧化锰加入过氧化氢溶液中b蜡烛燃烧c加热高锰酸钾d铁丝燃烧7具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证下列操作正确的是（）a用过氧化氢制取氧气b倾倒液体c取用液体d过滤8下列关于过滤的操作中，不正确的是（）a液体沿玻璃棒流进过滤器b漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘c漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁d为加速过滤，用玻璃棒搅动漏斗里的液体9关于下列粒子结构示意图的说法中，错误的是（）a它们分别属于三种元素的离子b它们都有相对稳定的结构c由前两种粒子直接构成的物质是mgf2d它们的核外都有2个电子层10对下列有关实验现象的描述正确的是（）a碳在氧气中燃烧时，发出白光，发出大量的热量，并生成了一种有刺激性气味的气体b铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁c红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟五氧化二磷，并放出热量d硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体11下列叙述不正确的是（）a如遇火灾，要想办法自救，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离b可燃性气体和粉尘遇火都有可能发生爆炸，所以要注意安全c石油、煤炭、天然气都是化石燃料d核能不属于新能源，应禁止开发12将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”f运载火箭，火箭工作中发生的反应为c2h8n2+2r3n2+4h2o+2co2；其中r的化学式是（）an2o4bno2cn2odch4132013年4月22日第44个世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式促进生态文明，共建美丽中国”下列举措不符合这一主题的是（）a减少工业和生活污水的排放总量，并循环利用处理达标后的水b积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少二氧化碳等气体的排放量c平时生活中要“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏”d为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理14如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）图1铜片上白磷燃烧 图1铜片上红磷未燃烧图1水中白磷未燃烧 图2水中白磷燃烧abcd二、填空题15请用相应的化学符号填空：（1）3个氢分子；（2）4个钾原子；（3）2个钙离子（4）在氧化铜中，铜元素的化合价为+2价；（5）硝酸铝；（6）氢氧化铁16写出下列化学方程式：（1）红磷在氧气中燃烧；（2）碳与氧化铜在高温下反应；（3）三氧化钨（wo3）在加热的条件下与氢气反应生成金属钨17（1）家用冰箱里出现了异味，你打算采用何种方法解决？（简要回答）（2）如果需要进入久未开启的地窖，你需事先采取的措施是；其理由是（3）如果要你将不溶于水的物体从液体中分离出来，你打算采用的方法是；如果要你将普通自来水变成纯净水，你采用的方法是（4）几乎所有物质差不多都有其正反两面的作用，请以co2为例，分别各列举一项对人类有利和对人类有害的事实有利：；有害：18某元素的原子结构示意图如图，则该元素原子核内有个质子，它属于（填“金属”或“非金属”）元素，原子核外有个电子层，在化学反应中易（填“得”、“失”）电子，形成三、实验题19结合如图实验装置回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选择（填序号），选择此装置的原因是，写出反应原理收集装置应选择选择此装置的原因是，（3）co2检验方法：将气体通入，如果，则证明该气体是co2（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气大，因此二氧化碳可用灭火（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性制取氨气反应的方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2xx的化学式为：制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是（填序号）收集装置是（填序号）20同学们对co2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：【活动一】探究co2是否支持实验室常见金属镁的燃烧实验：将燃着的镁条插入充满co2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质（1）实验的结论是由该结论可知（写“能”或“不能”）用co2灭火器扑灭活泼金属的火灾（2）通过实验你对燃烧的新认识是【活动二】探究co2是否支持生活中常见金属铁的燃烧实验：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有co2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧某同学提出：如果实验中细铁丝未得到充分加热，将对判断“co2是否支持铁的燃烧”造成干扰他依据什么认为实验中细铁丝未得到充分加热？请你帮助他设计实验，排除干扰因素，证明co2是否支持铁的燃烧实 验 方 法可能观察到的现象和结论四、计算题21人体中钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体ca10（po4）6（oh）2形式存在，其相对分子质量为牛奶含钙丰富而又易吸收，且牛奶和钙的比例适中，是健骨的理想食品如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的一部分文字，请仔细阅读后回答问题：（1）包装标签中脂肪3.3g，是指100ml牛奶中含脂肪质量至少要3.3g，那么一盒牛奶含钙至少g（2）若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自于牛奶，则一个人至少要喝盒牛奶（3）求20g羟基磷酸钙中含钙元素多少克？（写计算过程，保留整数）22将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g试计算：（1）生成氧气的质量是（2）剩余固体中高锰酸钾的质量2014-2015学年广东省揭阳市普宁市军埠镇九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共42分，每小题只有一个正确答案）1下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（）a车轮爆胎b生活垃圾的焚烧产生有害气体c用手将纸撕碎d用杵把胆矾研碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成车轮爆胎是由气体体积膨胀引起的，没有新物质生成，属于物理变化；生活垃圾的焚烧产生有害气体，有新物质生成，属于化学变化；用手将纸撕碎没有新物质生成，属于物理变化；用杵把胆矾研碎没有新物质生成，属于物理变化【解答】解：a、车轮爆胎是由气体体积膨胀引起的，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、生活垃圾的焚烧产生有害气体，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；c、用手将纸撕碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；d、用杵把胆矾研碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2毕业班的同学学习压力较大，身体易疲劳，如果不注意劳逸结合很容易生病上不久，本年级某班已出现水痘，为防止水痘病毒蔓延，校医常在教室里喷洒过氧乙酸（ch3coooh）溶液进行消毒，该药品在室内喷洒后，室内立即充满一股难闻的气味，这种现象说明了（）a分子的质量和体积都很小b分子在不断运动c分子间有一定的间隔d分子是保持物质化学性质的最小粒子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：喷洒后室内立即充满一股难闻的气味，是因为过氧乙酸中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到难闻的气味a、由分子的性质可知，喷洒后室内立即充满一股难闻的气味的主要原因与分子的质量和体积都很小无关，故选项错误b、由于分子是在不断的运动的，这是造成喷洒后室内立即充满一股难闻的气味的主要原因，故选项正确c、由分子的性质可知，喷洒后室内立即充满一股难闻的气味的主要原因与分子间有一定的间隔无关，故选项错误d、由分子的性质可知，喷洒后室内立即充满一股难闻的气味的主要原因与分子是保持物质化学性质的最小粒子无关，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3为了防治碘缺乏病，我国政府推广使用食用碘盐，食用碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾制得的已知碘酸钾的化学式为kio3，则碘元素的化合价为（）a+5b+4c+3d3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（化学式：kio3）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故选a【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力4下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）a分子、原子和离子都不带电b原子是所有变化中最小的粒子，不可再分c分子是由原子构成的d二氧化碳和一氧化碳性质的差异主要是由于分子间的间隔不同【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的【解答】解：a、分子、原子都不带电，而离子带电，该选项说法不正确；b、原子是由原子核和核外电子构成的，在化学变化中不能再分，该选项说法不正确；c、分子是由原子构成的，该选项说法正确；d、二氧化碳和一氧化碳性质的差异主要是由于分子构成不同，该选项说法不正确故选：c【点评】化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒5下列有关水的说法正确的是（）a水有自净作用，不会被污染b我国水资源丰富，人均水量居世界各国之首c含有可溶性杂质的硬水和软水可以用肥皂水鉴别d随着社会的发展，人类需水量会不断减少【考点】水的净化；硬水与软水；水资源状况【专题】空气与水【分析】a、水有自净作用，若超过水体自身的自净能力，就会引起水体污染；b、我国水资源丰富，人均水量居世界第八十几位；c、肥皂水可用来鉴别硬水和软水；d、随着社会的发展，人口的增多，人类需水量会不断增加【解答】解：a、水有自净作用，若超过水体自身的自净能力，就会引起水体污染，故题目说法错误；b、我国水资源丰富，人均水量居世界第八十几位，故题目说法错误；c、肥皂水可用来鉴别硬水和软水，正确；d、随着社会的发展，生产和生活的发展，人口的增多，人类需水量会不断增加，故题目说法错误；故选c【点评】本题主要考查了学生对水资源状况的了解和硬水、软水的鉴别，难度不大6下列化学反应中属于有氧化物生成的化合反应的是（）a将二氧化锰加入过氧化氢溶液中b蜡烛燃烧c加热高锰酸钾d铁丝燃烧【考点】化合反应及其应用；从组成上识别氧化物【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；据此进行分析判断【解答】解：a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且生成物四氧化三铁是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化物的特征是正确解答本题的关键7具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证下列操作正确的是（）a用过氧化氢制取氧气b倾倒液体c取用液体d过滤【考点】氧气的制取装置；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据过氧化氢分解制取并收集氧气的注意事项判断；b、根据倾倒液态的方法判断；c、根据取用液体的方法分析；d、根据过滤时玻璃棒的作用判断【解答】解：a、用过氧化氢制取氧气时，应氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集时导管应伸到试管底部，故a错误；b、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故b错误；c、使用胶头滴管吸取液体时，为防止滴管内空气挤入，在使用胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气后，再伸入液体中吸取液体；向试管中滴加液体时，应悬空滴加，故c正确；d、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，故d错误故选c【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验；注意一些实验的操作事项8下列关于过滤的操作中，不正确的是（）a液体沿玻璃棒流进过滤器b漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘c漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁d为加速过滤，用玻璃棒搅动漏斗里的液体【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯【解答】解：a、引流时液体沿玻璃棒流进过滤器，故a正确；b、漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘，故b正确；c、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是正确的，故c正确；d、若用玻璃棒在漏斗里搅拌，会使滤液浑浊，并且会弄破滤纸使过滤失败，所以做法错误故选d【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败9关于下列粒子结构示意图的说法中，错误的是（）a它们分别属于三种元素的离子b它们都有相对稳定的结构c由前两种粒子直接构成的物质是mgf2d它们的核外都有2个电子层【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、依据不同元素的质子数不同分析解答；b、依据三种微粒的最外层电子数的特点分析解答即可；c、依据两者的化合价情况分析解答；d、根据三种微粒的核外电子排布特点分析解答即可；【解答】解：a、质子数决定元素的种类，根据三种微粒的情况可知三种粒子的核内质子数不同，所以表示的是三种不同的元素，但前两者的核内质子数与核外电子数不等，属于离子，而后者的质子数等于核外电子数属于原子；b、三种微粒的最外层电子数均为8，而最外层电子数是8时是一种稳定结构；c、第一种粒子的核内质子数是9，是带一个单位负电荷的氟离子，其化合价是1，第二种元素的核内质子数是12，是带两个单位正电荷的镁离子，化合价是+2，所以由前两种粒子直接构成的物质是mgf2；d、根据三种粒子的结构示意图可知它们的核外都有2个电子层；故选：a【点评】通过微粒的结构示意图中可以获得如下相关信息：核电荷数、质子数及核外电子数通过质子数和核外电子数的比较确定该粒子属于原子还是离子等但不能获知微粒的中子数10对下列有关实验现象的描述正确的是（）a碳在氧气中燃烧时，发出白光，发出大量的热量，并生成了一种有刺激性气味的气体b铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁c红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟五氧化二磷，并放出热量d硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据碳在氧气中燃烧时的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧时的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧时的现象进行分析判断【解答】解：a、碳在氧气中燃烧时，发出白光，发出大量的热量，并生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有刺激性气味的气体产生，故选项说法错误b、铁丝在氧气中燃烧时生成四氧化三铁属于结论，不是现象，故选项说法错误c、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟五氧化二磷属于结论，不是现象，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别11下列叙述不正确的是（）a如遇火灾，要想办法自救，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离b可燃性气体和粉尘遇火都有可能发生爆炸，所以要注意安全c石油、煤炭、天然气都是化石燃料d核能不属于新能源，应禁止开发【考点】灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源；化学与生活【分析】根据所学知识进行分析，火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离，可燃性气体和粉尘遇火都有可能发生爆炸，石油、煤炭、天然气都是化石燃料，核能属于新能源【解答】解：火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离，防止烟尘堵塞口鼻，使人窒息，故说法正确；b、可燃性气体和粉尘遇火都有可能发生爆炸，所以要注意安全，故说法正确；c、化石燃料指的是石油、煤炭、天然气，故说法正确；d、核能属于新能源，可以合理的开发利用，故说法错误故选：d【点评】此题的难度不大，掌握火灾时逃生的方法、化石燃料的种类以及新能源的有关知识等即可顺利解答12将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”f运载火箭，火箭工作中发生的反应为c2h8n2+2r3n2+4h2o+2co2；其中r的化学式是（）an2o4bno2cn2odch4【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒【分析】根据质量守恒定律可知化学反应前后原子的种类和数目不变，则利用化学反应方程式为c2h8n2+2r=3n2+4h2o+2co2，借助反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同来推断化学反应方程式中r的化学式【解答】解：化学反应方程式为c2h8n2+2r=3n2+4h2o+2co2，根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目相同，h原子在反应前后相等，反应前有2个n原子，而反应后共有6个n原子，则r中有4个n原子，反应前没有o原子，而反应后共有8个o原子，则r中有8个o原子，又r的化学计量数为2，则r的化学式为n2o4，故选a【点评】本题考查学生运用化学方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，学生应学会利用守恒法来分析解答132013年4月22日第44个世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式促进生态文明，共建美丽中国”下列举措不符合这一主题的是（）a减少工业和生活污水的排放总量，并循环利用处理达标后的水b积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少二氧化碳等气体的排放量c平时生活中要“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏”d为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理【考点】水资源的污染与防治；二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】本题可从“珍惜地球资源，转变发展方式促进生态文明，共建美丽中国”的含义进行分析判断，保护水资源、防止水体污染、防止空气污染、节约能源的措施等均符合这一主题【解答】解：a、减少工业和生活污水的排放总量，并循环利用处理达标后的水，能节约用水，防止水体污染，有利于保护环境，故举措符合上述主题b、积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少二氧化碳等气体的排放量，能减缓温室效应，有利于保护环境，故举措符合上述主题c、平时生活中要“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏”，能减少二氧化碳和空气污染物的排放，有利于保护环境，故举措符合上述主题d、将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理，会产生大量的空气污染物，不利于保护环境，故举措不符合上述主题故选d【点评】环境保护与我们生产、生活密切相关，了解防治空气污染的措施、节约水资源的措施、防治“白色污染”的措施等即可正确解答本题14如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）图1铜片上白磷燃烧 图1铜片上红磷未燃烧图1水中白磷未燃烧 图2水中白磷燃烧abcd【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】课本知识同类信息【分析】根据燃烧的条件可知，图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个条件；图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；图1水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；图2水中白磷燃烧，是因为满足物质燃烧的三个条件【解答】解：，图1铜片上白磷燃烧，是因为具备了物质燃烧的三个条件；图1铜片上红磷未燃烧，是因为没有达到着火点；图1水中白磷未燃烧，是因为没有与氧气接触；图2水中白磷燃烧，是因为满足物质燃烧的三个条件所以可以说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”；可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；可以说明物质燃烧需要与空气或氧气接触；不能说明燃烧需要什么条件故选a【点评】物质燃烧需要三个条件，即物质具有可燃性、与氧气或空气接触、达到着火点，三个条件缺一不可二、填空题15请用相应的化学符号填空：（1）3个氢分子3h2；（2）4个钾原子4k；（3）2个钙离子2ca2+（4）在氧化铜中，铜元素的化合价为+2价o；（5）硝酸铝al（no3）3；（6）氢氧化铁fe（oh）3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）3个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字3，故填：3h2；（2）4个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字4，故填：4k；（3）2个钙离子就是在在钙离子的前面加上2，故填：2ca2+（4）在氧化铜中，铜元素的化合价为+2价就是在氧化铜化学式中铜元素符号的正上方加上数字+2，故填： o；（5）硝酸铝的化学式为al（no3）3，故填：al（no3）3；（6）氢氧化铁的化学式为fe（oh）3，故填：fe（oh）3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16写出下列化学方程式：（1）红磷在氧气中燃烧4p+5o22p2o5；（2）碳与氧化铜在高温下反应c+2cuo2cu+co2；（3）三氧化钨（wo3）在加热的条件下与氢气反应生成金属钨3h2+wo3w+3h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：c+2cuo2cu+co2（3）三氧化钨（wo3）在加热的条件下与氢气反应生成金属钨和水，反应的化学方程式为：3h2+wo3w+3h2o故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）c+2cuo2cu+co2；（3）3h2+wo3w+3h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等17（1）家用冰箱里出现了异味，你打算采用何种方法解决？用活性炭吸附（简要回答）（2）如果需要进入久未开启的地窖，你需事先采取的措施是作灯火实验；其理由是检测地窖内二氧化碳含量是否超标，防止人进入窒息（3）如果要你将不溶于水的物体从液体中分离出来，你打算采用的方法是过滤；如果要你将普通自来水变成纯净水，你采用的方法是蒸馏（4）几乎所有物质差不多都有其正反两面的作用，请以co2为例，分别各列举一项对人类有利和对人类有害的事实有利：灭火；有害：温室效应【考点】碳单质的物理性质及用途；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；硬水与软水【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据活性炭具有吸附性进行解答；（2）根据二氧化碳不支持呼吸进行解答；（3）根据过滤用于不溶于水的物体从液体中分离出来以及蒸馏可以得到几乎纯净的水进行解答；（4）根据二氧化碳的性质进行解答【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，所以家用冰箱里出现了异味，可用活性炭吸附；故填：用活性炭吸附；（2）久未开启的地窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，能使人窒息，进入久未开启的地窖时应该作灯火实验，目的是检测地窖内二氧化碳含量是否超标，防止人进入窒息故填：作灯火实验；检测地窖内二氧化碳含量是否超标，防止人进入窒息；（3）过滤用于不溶于水的物体从液体中分离出来；蒸馏可以得到几乎纯净的水；故填：过滤；蒸馏；（4）由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火，但是二氧化碳也会引起温室效应故填：有利：灭火；有害：温室效应【点评】本题主要考查活性炭、二氧化碳等物质的性质方面的知识，解答时要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断18某元素的原子结构示意图如图，则该元素原子核内有11个质子，它属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，原子核外有3个电子层，在化学反应中易失（填“得”、“失”）电子，形成阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：由某元素的原子结构示意图如图可以看出：圆圈内的数字是11，该元素原子核内有11个质子，为钠元素，属于金属元素；弧线表示电子层，则原子核外有3个电子层；最外层弧线上的数字是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子故答案为：11；金属；3；12；失；阳离子【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键三、实验题19结合如图实验装置回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：试管集气瓶（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选择b（填序号），选择此装置的原因是反应物是固体和液体，且反应在常温下进行，写出反应原理caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2收集装置应选择d选择此装置的原因是二氧化碳密度比空气大，（3）co2检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果变浑浊，则证明该气体是co2（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧且密度比空气大，因此二氧化碳可用灭火（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性制取氨气反应的方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2xx的化学式为：h2o制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是a（填序号）收集装置是e（填序号）【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置（3）根据检验二氧化碳用澄清的石灰水进行分析解答（4）根据二氧化碳的化学性质、物理性质进行分析解答（5）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气密度比空气小，极易溶于水，据此进行分析解答【解答】解：（1）仪器是试管；仪器是集气瓶（2）在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，所以应该选择b装置来制取二氧化碳气体；石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学反应式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择d装置来收集二氧化碳（3）检验二氧化碳用澄清的石灰水，将气体通入澄清的石灰水中，如果变浑浊，则证明该气体是co2（4）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳比空气密度大（5）反应的方程式为2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2x据化学反应前后原子的种类、数目不变，反应前有氮原子2个，氢原子8个，氯原子2个，钙原子1个，氧原子2个，反应后有氮原子2个，钙原子1个，氯原子2个，氢原子6个，故2x中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个x分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故x的化学式为h2o；实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置a；氨气密度比空气大，难溶于水，所以用向下排空气法收集故答案为：（1）试管；集气瓶；（2）b；反应物是固体和液体，且反应在常温下进行；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；d；二氧化碳密度比空气大；（3）澄清的石灰水中；变浑浊；则证明该气体是co2；（4）不能燃烧、不能支持燃烧；（5）h2o；a；e【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的实验室制法、二氧化碳检验方法、二氧化碳的化学性质与物理性质是正确解答本题的关键20同学们对co2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：【活动一】探究co2是否支持实验室常见金属镁的燃烧实验：将燃着的镁条插入充满co2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质（1）实验的结论是镁在co2中可以燃烧由该结论可知不能（写“能”或“不能”）用co2灭火器扑灭活泼金属的火灾（2）通过实验你对燃烧的新认识是物质燃烧不一定有o2参加反应【活动二】探究co2是否支持生活中常见金属铁的燃烧实验：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有co2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧某同学提出：如果实验中细铁丝未得到充分加热，将对判断“co2是否支持铁的燃烧”造成干扰他依据什么认为实验中细铁丝未得到充分加热？co2不支持火柴燃烧，火柴放入装有co2的集气瓶后立即熄灭，火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度请你帮助他设计实验，排除干扰因素，证明co2是否支持铁的燃烧实 验 方 法可能观察到的现象和结论将两根弯成螺旋状的细铁丝分别系上一支燃着的火柴，待火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中，观察现象如果铁丝在装o2和装co2的集气瓶中都燃烧，证明co2支持铁的燃烧如果铁丝在装o2的集气瓶中燃烧，在装co2的集气瓶中逐渐冷却，证明co2不支持铁的燃烧【考点】实验探究物质的性质或变化规律；燃烧与燃烧的条件【专题】科学探究【分析】【活动一】（1）根据镁在co2中可以燃烧进行解答；（2）根据实验可知物质燃烧不一定有o2参加反应进行解答；【活动二】根据火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度进行解答；根据将火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中观察现象或者用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将他们分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中，观察现象进行解答【解答】解：【活动一】（1）镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为2mg+co22mgo+c；故实验的结论是：镁在co2中可以燃烧，所以不能用co2灭火器扑灭活泼金属的火灾；（2）由实验可知物质燃烧不一定有o2参加反应；【活动二】火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度，所以实验中细铁丝未得到充分加热；将火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中观察现象或者用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将他们分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中，观察现象进行解答故可设计实验，排除干扰因素，证明co2是否支持铁的燃烧：实 验 方 法可能观察到的现象和结论将两根弯成螺旋状的细铁丝分别系上一支燃着的火柴，待火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有o2和co2的两个集气瓶中，观察现象如果铁丝在装o2和装co2的集气瓶中都燃烧，证明co2支持铁的燃烧如果铁丝在装o2的集气瓶中燃烧，在装co2的集气瓶中逐渐冷却，证明co2不支持铁的燃烧故答案为：【活动一】（1）镁在co2中可以燃烧；