科普文文体特征之语言特色题_解题指导.doc

科普文“文体特征”题教案简案2013/3/31教学准备：完成“科普文练习”之默契合作的“黑牡丹”生命之剧的导演教学过程：一、温故知新，紧扣特征，规范作答1展示已做过的科普文文体特征题及答案 3.8晚练高温天气预报为何低于体感温度20文中哪些地方体现了科普文的科学性？请举例说明。（5分）【答】引用了气象界权威人士的话。例如引用了广东省气象台前高级工程师李开乐的话，对天气预报的有关情况进行说明增加了可信度；数据真实准确。例如“广东省目前有86个气象站，因探测环境受破坏而被迫迁移的多达54个”，所举数据精确，揭示了气象站被迫搬迁的困窘；所举的事例可靠。例如“中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明”，播报有明确的时间和内容，增强了真实性、可信度。客观性。例如世界气象组织对中国气象站频频搬迁表达过不满，客观地点出了气象站频频搬迁的危害。 （一点2分，两点3分，三点5分）综训二动物也“好学”20.文章的标题为什么在“好学”处加引号？文中与标题的语言风格相同的句子还有哪些？结合文章分析这样写的好处。【答】“好学”加引号表示有特殊的含义，用了拟人手法表明动物界普遍存在学习行为，显得生动有趣。 文中还有“虎鲸和黑猩猩都会把自家的传统传授给家族的其他成员”；“各自的伙伴可以观察到自己群体的专家的工作”“传统”“专家”也都用到了拟人手法，将人类社会的特点、称呼放在动物界，读起来亲切，有趣。金阶P282 2008广东绝妙的错误20.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。【答】（1）惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。（2）白搭：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗、明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。（3）玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。（4）让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。2归纳 科普文文体特征：科学性、文学性、通俗性 所以 科普文语言特色：准确严谨、形象生动、有趣味、通俗易懂。3.比较题设，在审题中寻找答题思路高.文中哪些地方体现了科普文的科学性？请举例说明。（5分）动.文章的标题为什么在“好学”处加引号？文中与标题的语言风格相同的句子还有哪些？结合文章分析这样写的好处。绝.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。明确：根据题设关键词的信息，明确对象（词、句），解题作答时，要注意结合科普文的文体特征、语言特色来作答；还要注意结合文章内容进行分析其效果。也就是说答题思路：确认手法；结合内容分析手法；结合科普文特征述效果二、在比较中发现问题1认真审题，确定回答思路： 默根据文章内容说明下面两个词语的含义，并简要分析其语言特色。（5分） 黑牡丹 严阵以待 生这篇科普文的语言形象生动，请指出其手法，并举两例简要说明。（5分）2展示学生答案及参考答案，让学生在比较中发现问题 默契合作的“黑牡丹”第 5 页 共 5 页 生. 牡丹象征富贵，而黑牡丹更是牡丹中的极品，数量极其稀少，与黑鹳情形相似。而黑色代表着黑鹳的颜色，形象生动表现出黑鹳黑的特点。 生. 黑牡丹以其身体颜色特点为名，增加其阅读性；严阵以待表示对鳝下苦功夫。 生. “黑牡丹”从侧面衬托出这种鸟类在鸟群中是非常的突出优美，把它们比作牡丹，表现出它们的珍贵美丽。这个词生动形象地描写了黑鹳在捕猎鳝鱼时的专注、认真，像士兵一样等待敌人的出现。 生. 黑牡丹：用比喻的手法形象写出鹳的体色和外形；严阵以待：用拟人手法写出鹳捕食时的表现。 生. 比喻，将鹳鸟比喻为黑牡丹，表现了鹳鸟的稀少珍贵；拟人，严阵以待表现了鹳鸟在狩猎时的谨慎，同时描绘出鹳鸟的机智。 【参考答案】默 黑牡丹：运用比喻手法（1分），形象生动地说明了黑鹳深黑色的羽毛特点，是一种珍贵、稀少的鸟（1分）。严阵以待：运用拟人手法（1分），生动形象地说明了雌鹳做好充分准备擒捉受惊逃出来的鳝鱼，准确地写出“合作默契”的特点（1分）。语言特色：准确形象生动，富有强烈的感情色彩。通篇拟人化，赋予黑鹳以人的情感，“黑牡丹”“友爱”“默契”“温柔”“优雅”等词语表现作者对黑鹳的喜爱、欣赏、赞美之情。（1分） 生命之剧的导演 生. 把基因库比作数据库，垃圾DNA为软件包，清晰地说出两者关系。 生. 运用了列数字的手法，“基因只有2.6万个左右，占基因组总长度约1.5%，而”运用了列数字的手法，体现出科普文的准确性和真实性。 生. “垃圾DNA可以把它理解为软件包”，运用比喻手法，使形象生动，让人通俗易懂；第5段“垃圾DNA在像电影导演那样”把“垃圾DNA”比拟，生动形象，突出了其控制中心的作用，化繁为简，易于理解。【参考答案】生20.善于运用比喻的手法生动地说明事物特性。（1分）如第一段将基因比作北京到上海之间铁路上的火车站，把“垃圾DNA”比作各火车站之间的铁路，生动形象地说明了真核细胞染色体上的基因与”垃圾DNA”各自所占的比例。（2分）第五段将生命活动中的“基因库”比作“数据库”，将“垃圾DNA”比作“软件包”，生动形象地说明了“垃圾DNA”在不同物种的形成上所起的关键作用。（2分）。第六段将“垃圾DNA”比作“导演”形象生动地说明了其在控制基因变异、突变等方面的作用。3我们的回答中存在哪些问题？应该怎样克服？ 忽视审题；手法概念混乱；答题思路不规范；忽略文本。解决办法 认真审题，在题设中寻找答题的思路；立足文本，结合文章内容作答确认手法；结合内容分析手法；结合科普文特征述效果三、实战演练谁知“天高地厚”（10分钟，阅读解答20题）20本文是一篇科普作品，在语言上有什么特点？请简要分析。（6分）20.严谨准确。譬如，第3段“从地面上升到3.5公里的高度时，天空成了暗蓝色；在上升到13公里时，天空呈暗紫色”，第5段太阳与我们之间的距离时用了极准确的数字，第7段写“地厚”的厚度等等，都用了准确的数字，表现了科普文的科学严谨性