青海省格尔木市第四中学初中政治教学论文 莫言浪高方向迷 风识正钭帆好张叩开初中思品课复习的“迷宫”(1).doc

莫言浪高方向迷 风识正钭帆好张-叩开初中思品课复习的“迷宫”初中思想品德课作为中考的重要科目之一，九年级复习课的教学工作是至关重要的，它关系到中考的质量和学生成绩的提高，因此教师必须要使学生在有限的时间里提高思想品德的复习效率,让学生具备一定的中考能力。在复习思想品德课时，一定要注重基础知识的复习工作。要给学生制定合理的复习计划，要求学生面向社会热点，关注时事，把所学知识恰当灵活地运用到现实生活中，学会用原理去观察、分析、解决问题，从而有效提高学习效率。一、制定合理的复习计划复习时要有针对性与计划性。对于思想品德课的复习，教师首先要依据复习内容制定出一套完整合理的复习计划。并且要配以完整的复习教案。计划可以是长期的也可以是短期的。教师还要根据具体学习目标，制定具体的行动计划。这样才能行之有效的为中考复习工作做准备。二、抓好基础知识的复习和巩固 九年级的复习面对的不仅仅是一本书，而是七八九年级所有的知识点。所以针对这个总复习工作，我计划分为三个阶段。第一阶段是基础知识的复习，第二阶段是专题知识复习，第三阶段是综合复习，第一阶段的复习侧重于基础知识的记忆和领会。基础知识的掌握一定要牢固，否则后两个阶段的复习就难以有效的进行。鉴于这一阶段的复习是保证复习质量做到有的放矢的关键环节，因而必须复习目标明确， 重点基础知识突出。基础知识的掌握是一个反复巩固的过程，我们可以利用早读和晚自习的时间加强学生记忆，基本知识点要做到很熟悉，所以教师要督促学生多背诵，并且对重要的观点，概念要注重理解，这样在答题时才能做到准确、快速。而背诵知识点的过程，不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习完一个知识点之后，可以让学生用做练习的方式来帮助巩固和消化知识点。知识的记忆与及时的复习才能有效的巩固复习。三、讲练结合，强化训练九年级的复习时间紧，任务重，作为教师一定要注重给学生有效的指导。教师的精讲必须要结合大量的练习才能行之有效的为中考做服务。教师要给学生提供有针对性的练习材料，要加强对重点内容的训练与练习，最好是将时政热点资料作为学生练习的主要方向。针对每一次的复习，教师要及时的讲解，必须做到精讲，要突出重点和难点，而不能泛泛而讲。对重点知识反复讲，对典型问题、热点问题重点讲，对易混问题对比讲。要通过以练带讲，讲练结合的方式，帮助学生巩固所学知识，提高学生准确答题的效率。从而达到强化训练的目的。四、创新教学方法，提高复习效率。思想品德课每课时复习的内容较多，任务繁重，并且容易导致学生的疲倦、厌倦。为此，复习过程中要充分调动学生的积极性、主动性和创造性。要摒弃传统的教学理念，创新教学方法，给学生提供行之有效的复习策略。我们可以创新教学形式，新型的课堂模式可以运用多媒体教学法、情景教学法、活动探究法、讨论法、提纲复习法等教学方法。课堂导入的方式也应该有所创新，良好的开端是成功的一半。一般我会采用歌曲导入、故事导入、提问导入、或是新闻时政热点播报的方式来激发学生兴趣。课堂中师生的有效互动也是至关重要的，有效课堂还需要教师与学生的共同参与，这样既能营造和谐融洽的课堂气氛，也有助于提高复习的效率。五、加强审题训练，注重解题策略。思想品德课关键的一步是教会学生怎样答题，使他们掌握正确的解题技巧。首先得弄清楚题目的内容和要求。然后带着问题再去阅读材料。学会从材料中提取关键词或关键语句，来帮助学生答题。最后确定答题步骤。审题时要明确“题在外，理在内”的道理。在解答选择题时可以采取“三步法”战略。第一步，仔细读题，弄清楚题目要求。第二步，巧用排除法，缩小可选范围。第三步，通过对比，选择最切合题目要求的答案。材料分析题可以采用以下答题技巧：第一步，认真阅读材料，抓住材料里的关键词、句来找出知识点。第二步，带着问题继续细读材料，从材料中总结答案。第三步，先答出书本上的理论知识，再对给出的材料加以分析。第四步，根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。第五步，整理答案，规范书写。六、围绕时政热点问题进行专题复习 热点一般包括社会热点和时事热点，前者如“环境保护和节约资源”问题，后者如“神舟八号和天宫一号升空”问题。通常中考的试题一般会采用时政热点问题作为基础材料，来考查学生分析问题、解决问题的能力。因此，教师必须要给学生提供有针对性的热点材料，围绕热点问题结合所学知识点进行分析。例如：“神州八号和天宫一号发射升空”这一时政热点的分析。教师可以引导学生从科教兴国和人才强国战略这个方面去分析问题，科技改变生活，科学技术是第一生产力。想要进一步提高国家的科技水平，必须要始终坚持科教兴国和人才强国战略，大力发展教育，因为科技的竞争说到底是教育和人才的竞争。还可以引导学生从发扬民族精神这个角度来理解问题。教师平时应该加强该类题型的训练。另外，针对“环境和资源问题”，教师可以设计一系列的问题给学生练习，让学生发现我们身边存在哪些破坏环境现象？我们应持怎样的态度？我们青少年应该怎样做？面对严峻的环境形势国家又采取了哪些措施？这样就能引导学生将所学知识更好地融入到社会生活中，增强运用所学知识分析问题，解决问题的能力，较好地提高复习效率。七、规范书写，养成答题好习惯课堂是学生学习的主阵地，也是培养学习习惯的主战场，学生如果能养成良好的学习习惯，教学质量便会明显上升。1、养成认真听课的好习惯。课堂当中教师的讲解是至关重要的，因此必须要让学生学会全神贯注的听讲，要注意调动学生的积极性和主动性，对要讲的重要内容一定要提醒学生，引起他们的注意力。同时必须要求学生边听讲边动手练习，对于开小差的同学一定要适当的提醒。2、养成审题的好习惯。我们的学生做题时往往比较容易粗心大意，尤其是审题不认真，有些学生往往一眼看过去就直接开始答题了，想当然的以为“老师讲过、“这道题我背过”所以就很容易丢分。在平时训练学生答题时一定要注重培养学生的审题习惯。学会从题目中提取信息，比如：关键词或是关键句。3、养成书写的好习惯要注重对学生书写的要求，字迹必须工整、清晰。答题的格式也得规范，每一问问题的回答都要求他们另起