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文档简介

体育课报数教案附反思 活动目标： 1、训练幼儿对数字的敏感度 2、增强幼儿的算术能力 3、拥抱的方式能增强幼儿间的情感 活动准备： 对于数字的提出设计一些较为趣味性的提问 活动过程： 一、游戏规则介绍 1、当老师提出问题后，幼儿就对于相关的问题找到相应的人数组团 2、如果老师说出“2”，那幼儿就两人报在一起成一组 二、游戏问题设计 1、首先说出简单的数字 2、再增加难度，比如：1+2等于几？今天星期几？一只青蛙几条腿？ 三、游戏开始 1、让幼儿先手拉手围成一个圈 2、把手放开，一边拍手一边一起向右走 3、老师和小朋友一起走，一边一起说“走呀走，走呀走，两个好朋友在一起” 活动提示： 注意数字问题的设计，可以用数字加减法、动物问题等 注意幼儿的安全问题，幼儿抱在一起的时候容易发生推挤 活动反思： 幼儿活动安全的重要性 情景描述： 今天让小朋友们都围成一个圈，然后大家手拍手，一起向右走，老师一边走一边念，“走啊走，走啊走，两个好朋友在一起“，然后两个小朋友就抱在一起。老师再继续提问：“今天星期几？”当天星期四，就四个小朋友抱在一起。活动继续，以此类推。 活动分析： 1、活动形式有些单一，过程衔接不当，小朋友们不能马上进行再次围成一个圈，容易发生混乱 2、当幼儿组成团的时候，容易发生推挤，甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起，导致混乱 反思： 在每节一年级体育课上，我在整好队后必做的一件事就是训练学生报数。我所代的一年级共有66人，人数可谓不少。我认为，经常训练学生报数有至少有三大好处： 1、有助于老师掌握学生是否全到，如果人数不全，缺几个人，都是谁，老师很快便心中有数，最终便于考勤和安全管理； 2、训练学生的反应能力。通过长期训练，可以大大提高学生在反应方面的敏捷程度； 3、做到体育课和数学课的学科整合，让学生熟练地说出数字，不仅领会了数字表达的实际意义，还培养了学生的空间位置意识。另外，通过变换报数方式（或纵向报，或横向报），让
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