教育创新理论专业课(下)试题答案大全.doc

2012-2013教育创新理论专业课(下)试题答案大全你现时的得分是 21！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题-1.语音辨析功能具有（ ）正确答案：B.先天遗传性2.视觉皮层基本区（ ）实现动态形状感知。正确答案：B.V23.为了便于机器对“数据”和“程序”的统一处理，谁提出增设“程序计数器”（ ）正确答案：C.冯诺依曼4.指非随意创造思维所涉及的显、潜意识之间的交互作用是双轨加工理论中的（ ）正确答案：C.交互作用7.在一定的时间内表达出不同观点愈多，其流畅性就愈好。是发散思维的哪种特性（ ）正确答案：A.流畅性8.当前语文教育中存在的弊端：过分强调语文学科的工具性而忽视其（ ）正确答案：A.人文性9.在内部类感觉系统中，除平衡觉外还包括（ ）正确答案：B.肌动觉10.什么能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的精神产品或物质产品。（ ）正确答案：A.创新多选题-1.阅读与书写过程的心里加工模型包括（ ）正确答案：A.阅读的心理加工过程B.书写的心理加工过程2.非随意创造思维模型的理论支持包括哪些（ ）正确答案：A.双轨加工理论B.两种意识相互作用理论C.二维复杂性理论D.两种思维相互依存理论3.基于语觉的儿童语言发展理论的两种模型（成人言语理解与生成模型，儿童言语理解与生成模型）正确答案：A.成人言语理解与生成模型B.儿童言语理解与生成模型4.显潜意识之间的复杂性交互作用通过内外双重循环和哪几个步骤来具体实现，所以可以把非随意创造思维的心理操作模型称为“内外双循环模型”。（ ）正确答案：B.显意识激励C.潜意识探索D.显意识检验5.匹配的结果（ ）正确答案：A.完全匹配B.部分匹配C.完全不匹配6.两种意识交互作用理论以哪些理论为基础，对非随意创造思维形成过程作出比较科学的阐述。（ ）正确答案：A.双轨加工理论D.两种思维相互依存理论7.显、潜意识交互作用的步骤（ ）正确答案：A.显意识激励B.潜意识探索C.显意识检验8.言语中枢在大脑中的具体定位：（ ）正确答案：A.沃尼克区（左半球的布洛德曼39-40区）B.布洛卡区（左半球的布洛德曼44区）C.概念中枢（缘上回和角回附近）9.伽赞尼伽模型的优点包括（ ）正确答案：A.概念中枢包含词汇的词义、各种概念及世界性知识B.对于言语理解与言语生成这两种言语方式的心理加工过程作出具体描述C.不仅描述两种言语方式的心理加工过程与加工特点，还同时给出相关的神经生理机制10.建构主义是对（ ）的有力支持？正确答案：A.培养发散思维B.培养直觉思维C.培养形象思维D.培养逻辑思维E.培养辩证思维判断题-1.“语言决定论”成立（ ）正确答案：N4.培养唯物辩证思想不能提高观察事物的洞察力。正确答案：N6.维果茨基著有思维和语文。（ ）正确答案：N7.视觉皮层的高级中枢V1的功能是：完成终极视觉感知。( )正确答案：N8.培养创造性思维不需要逻辑思维的培养。（ ）正确答案：N你现时的得分是 24！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题-1.语义辨识能力是（ ）正确答案：A.先天的2.哪种理论专门用于分析与处理高m值复杂性问题的理论，并为此提供心理加工策略，从而使创造性思维成为人人都有可能通过培养和训练来获得的能力。（ ）正确答案：C.二维复杂性理论3.学习外语的最佳年龄段是（ ）以前正确答案：A.九岁4.谁发现了测量不规则物体体积的方法正确答案：A.阿基米德5.能细致地描述事物或事件的具体细节。是发散思维的哪种特性（ ）正确答案：D.精致型6.（ ）：人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。正确答案：A.思维7.初中高中开始强调（ ）都不晚正确答案：A.读写8.阅读心理加工过程的四个环节中语音辨识是( )的正确答案：A.先天性9.视觉皮层基本区（ ）实现动态形状感知。正确答案：B.V210.视觉皮层基本区V1在布洛德曼（ ）区正确答案：B.17多选题-1.言语生成的心理加工过程（ ）正确答案：A.语义匹配B.语块分离C.单词识别D.音位规划E.发音规划2.运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构时，有些格（ ）正确答案：A.禁用的B.必须的C.可选的3.神经心理学的两个著名实验是（ ）正确答案：A.视觉剥夺实验B.滴管喂食实验4.判定一个感知觉系统的标准：（ ）正确答案：A.有相应的感觉器官B.有相应的传入神经C.有特定的皮层下低级中枢D.有特定的大脑皮层高级中枢5.言语中枢在大脑中的具体定位：（ ）正确答案：A.沃尼克区（左半球的布洛德曼39-40区）B.布洛卡区（左半球的布洛德曼44区）C.概念中枢（缘上回和角回附近）6.三类感觉系统的分类包括（ ）正确答案：A.远距离类感觉B.内部类感觉C.近距离类感觉7.言语感知加工过程（ ）正确答案：A.语音辨析B.单词识别C.短语生成D.语义关系辨识E.语音感知8.教育基础的内容包括哪些方面。正确答案：A.教学理论B.学习理论C.系统论D.教育传播轮9.创造性思维的核心内容：（ ）正确答案：A.形象思维 B.逻辑思维 C.直觉思维10.电子数值积分机存在哪些缺陷（ ）正确答案：A.计算程序是外插型C.采用十进制运算判断题-2.言语听力的感知性基本上是由视觉系统支持正确答案：N7.儿童语言获得过程中，相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。正确答案：N你现时的得分是 14！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题-1.言语概念可用于表征每一种表象的不同正确答案：B.抽象水平2.7个月至一岁左右是儿童语言发展的哪个阶段？正确答案：B.言语准备期3.皮亚杰是哪国的心理学家？正确答案：C.瑞士4.语言的形式结构若不与（ ）结合将不能表达任何思想。正确答案：C.表象5.随意创造思维的加工方式是（ ）。正确答案：D.串并存的线性加工方式6.（ ）是无条件的显意识思维。正确答案：B.时间逻辑思维7.老鼠走迷宫体现出动物具有一定的（ ）正确答案：C.判断能力8.解决问题需要有酝酿过程，需要依靠（ ）发现新的事物属性；依靠（ ）发现新的事物规律。正确答案：D.创造想象；复杂直觉思维9.学龄前儿童具有强大的（ ）基础。正确答案：B.母语10.克林顿提出让（ ）岁儿童会阅读？正确答案：D.八岁多选题-1.21世纪人才应具备的能力和素质有（ ）正确答案：A.创新的精神B.创新的能力C.合作的精神D.合作的能力2.儿童思维发展需兼顾的因素（ ）正确答案：A.思维加工能力C.思维加工材料3.儿童认知发展过程的几个阶段（ ）？正确答案：A.感知运动阶段B.前运演阶段C.具体运演阶段D.形式运演阶段4.四会字包括下面哪几项（ ）：正确答案：5.非随意创造思维分类有（ ）正确答案：A.一般创造思维D.高级创造思维6.随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。正确答案：A.再造想象B.直觉判断7.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义B.内涵C.途径D.方法8.时间逻辑思维的加工方式（ ）。正确答案：A.分析B.综合C.抽象D.概括E.判断F.推理9.沃尔斯创造性思维模型的哪个阶段属于潜意识思维。正确答案：A.准备阶段D.检验阶段10.表象的分类包括（ ）。正确答案：B.事物属性表象C.关系表象判断题-1.语言的线性系列可以较好反映动态事件和视觉情景。正确答案：N2.基于表象的思维没有逻辑性。正确答案：N4.利用技术进行巩固性操练、练习和文字处理不能作为奖励的游戏活动是信息技术整合于课堂教学的整合方式。（ ）正确答案：N7.信息化环境下的教学设计理论不属于信息化教学创新理论包含的内容。正确答案：N 8.知识深化能力不是教师具备的素养与能力。（ ）正确答案：N10.逻辑思维离不开事物的表象。正确答案：N11.视觉表象没有明确、稳定的实在意义。正确答案：N14.随意创造思维事先有（没有）明确的创造目标。正确答案：N你现时的得分是 34！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题-3.（ ）以后儿童原因问句大量使用，表明儿童的因果意识逐渐加强。正确答案：C.四岁4.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的目标是（ ）年使中国儿童“能读会写”？正确答案：B.二年5.言语中枢能对（ ）信息作出评价。正确答案：B.语言6.（ ）首次将儿童心理发生的研究引入认识论领域。正确答案：B.皮亚杰9.若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是表征系统。正确答案：B.谓词10.MACETO中O的意思是（ ）正确答案：D.成果多选题-1.新型的教与学方式有（ ）正确答案：A.多重交互B.自主探究C.协作学习D.情境创设2.创造性思维理论为广大教师阐明了什么？正确答案：A.创造性思维的本质B.创造性思维的结构C.组成要素3.信息化教学环境能够支持真实的（ ）正确答案：A.情境创设B.启发思考C.信息获取D.资源共享4.儿童语言发展经历的阶段正确答案：A.发声练习期B.言语准备期C.言语发展期D.言语成熟期5.认知过程的具体内容包括（ ）。正确答案：B.时间逻辑思维C.空间结构思维6.（ ）一般情况下属于无条件的潜意识思维。正确答案：B.创造C.想象7.可逆性的心理操作可以朝（ ）进行？正确答案：A.一个方向C.相反方向8.上世纪八十年代初，计算机程序设计语言被推崇为人类的（ ）正确答案：C.第二语言D.第二文化9.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志C.情感D.思维10.强调以语言运用为中心，将（ ）相结合。正确答案：判断题-1.中级思维阶段是指在完备的思维品质形成之前。正确答案：N6.使教师认识到应当采用“以学生为中心”的教学与合作学习的方式的不是知识深化能力的培训途径。（ ）正确答案：N9.创造性思维的培养和语言能力的培养不是创新试验的主要因素。正确答案：N12.知识深化能力不是教师具备的素养与能力。（ ）你现时的得分是 31！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题-1.非随意创造思维的心理加工过程的第四个步骤主要是在环C中进行（ ）思维活动。正确答案：C.创造想象4.实现言语理解与言语表达的最终目的就是弄清话语中的（ ）关系。正确答案：B.语义5.用黑箱的方法来解读意识的是（ ）。正确答案：B.弗朗西斯克里克7.运演具有（ ）和守恒性的内化心理操作。正确答案：B.可逆性8.（ ）认为儿童语言能力完全是后天获得的，是由后天的经验形成的。正确答案：C.后天环境论9.创造想象和复杂性直觉思维皆属于（ ）。正确答案：B.无条件的潜意识思维10.言语中枢能对（ ）信息作出评价。正确答案：B.语言多选题-1.非随意创造思维分类有（ ）正确答案：A.一般创造思维D.高级创造思维2.信息化教学创新理论包含哪些内容？正确答案：A.信息技术与课程深层次整合的理论B.信息化环境下的教学设计理论C.创造性思维理论D.信息化环境下的学科教学创新理论3.教育创新理论的主要内容有哪些？正确答案：A.创造性思维理论B.儿童思维发展新论C.语觉论D.信息技术与课程深层次整合理论4.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义B.内涵C.途径D.方法5.表象的分类包括（ ）。正确答案：B.事物属性表象C.关系表象6.儿童语言如何发生与发展的几种看法（ ）。正确答案：7.可逆性的心理操作可以朝（ ）进行？正确答案：A.一个方向C.相反方向8.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志C.情感D.思维9.儿童通过理解问话和回答问题，