蔡利勤.爱之链.doc

8. 爱之链（第二课时）有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是春日的细雨，是秋日的硕果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。今天，我们继续学习课文爱之链。一、复习导入，了解情节1通过上一节课的学习，我们知道了这篇课文的体裁是小说，而构成小说的三大要素是人物、情节、环境。2. 按照主人公的出场顺序，依次是板书：乔依 老妇人 女店主谁能说说他们之间的故事呢？（乔伊在路上帮助一位老妇人修好了车胎，没有接受她的钱；老妇人到一个餐馆用餐，给生活困难而又怀孕8个多月的女店主悄悄地留下了一些钱。没想到，女店主就是乔伊的妻子。） 很厉害，很会概括，三言两语就把人物关系说得一清二楚了。了不起！言简意赅，简洁明了！你很会读小说，很会概括小说的“情节”。3.看，咱们就这样抓住主要人物，从情节入手，把一千多字的小说读成薄薄的十多个字，迅速的了解了小说的主要内容，这就是阅读小说的一个重要方法。5.这两个小故事之间是否有联系？解读人物之间的关系你又有什么发现？ 一个词“巧妙”！（ 板书：情节巧妙）巧妙的情节安排，出乎意料的结尾，一环扣一环的设计，人物之间的巧妙关联，这就是小说引人入胜的地方，俗话说“无巧不成书”，说的就是小说的情节特点。二、细读课文，感知人物1.对小说的阅读不能仅仅停留在了解情节的层面上，真正打动人心的是小说中那些生动的细节描写。（板书：细节）咱们走进课文的第一个情节，看看文中是怎样描写乔依帮助老妇人的？2. 【出示】静心默读第四小节，乔依是如何帮助老妇人的呢？划出让你感动的词句，在旁边简单写写自己的感受。【出示】第四自然段3. 乔依帮助老妇人修车时的哪些语句让你感受最深？你觉得他是一个怎样的人？（乔依有爱心，不顾一切，热心。 “脚腕被蹭破了” “手也蹭破了” “摘下了破手套” “冻得几乎没有知觉” “喘着” “流下来” “沾满了油污” “脏”）他找到了关键的词语，能有自己的感受。能从细微的词感受人物的内心。敏感的心灵才会体会到词语的温度能读出他的热心吗？男生一齐读好这句。你能带着自己的感受把这两句话读好吗？4. 一个字，一个词，一句话，仔细一品，就会有我们独特的一份感受。对一个素昧平生的老妇人，乔依这样倾尽全力帮助，让我们感动的就是这样一份暖暖的爱意，再次读读这节，想想，此刻，在我们眼中，乔依的爱如果细化为这节中的一个具体的举动、一个感人的神情，你觉得会是什么呢？ 乔依的爱就是5. 爱就这样细化到乔依的每一个举动，每一个神情，乔依的善良就这样走入我们的视野，让我们感动的就是这份不求回报的爱。齐读这节，再来感受一下细节的力量，。（配乐）齐读第四节6. 当乔依扣上那车的后备箱时，老妇人满怀感激的准备给他钱，做为回报。可乔依拒绝了钱，他的举动让老妇人意外，也让我们有些意外，帮助别人，适当的收取回报，这也是天经地义的事。难道乔依不需要钱吗？默读第四节，从哪里语句中，你知道乔依生活贫穷，很需要钱呢？（ “他没穿袜子”、“破手套”、“衣服也更脏了”）7. 乔依是贫穷的，13自然段也有几处交代了他的贫穷，你能找到吗？（乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。 乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。）8.富有时拒绝金钱，很多人都能轻松做到，那么处于那么贫穷状况下，那么需要钱的乔依，却在老妇人准备给他应有的报答时，却愣住了，拒绝了。他此刻会想些什么?（点评：让我不禁想起汪国真的小诗：给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。） 9.乔依到底是怎么想的呢？文中第六节做了回答。【出示】乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。（指名读）这就是乔依真实的想法和心声。齐读【出示】我愣住了，我从没想到我应该得到钱的回报。我以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以我从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，我一直就是这么做的。A 这句话中哪个词告诉我们乔依以前在困难的时候，多次得到过别人的关爱？B 一个环表示对他人付出的一次关爱，这么说来，这个环应该向左延伸了。师画。C 正因为如此，所以乔依思想上从来就认为帮助别人是天经地义的事。谁来说说什么叫“天经地义”？D 正因为乔依从过去到现在都是这么看的，所以他 “一直”的意思就是说所以这个环又应向右延伸了。师画。（5）出示： “他做的。”带着自己的理解读一读这段话。师述：这是“爱的延续”10.了解了乔依的心声，我们再来读读他帮助老妇人修车时的举动，你是否有感受到了这份不求回报的付出。（配乐）齐读第四节读着，读着，你是不是也被文中的乔依所感染，感到了那份暖暖的爱意，读小说，就是要在细节中去感受、去体验人物心灵深处的情感。（板书：细节生动）（读出了一个丰满的人物）11.乔依从没想到他应该得到钱的回报，他只有一个美好的心愿，那就是【出示】如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。这是“爱的倡导”。三、品读学习第二个故事。1.这悠悠爱心是否在老妇人身上得到延续呢？让我们继续品味第二个爱的故事。用自己喜欢的方式朗读9-11自然段，思考： 【出示】来到了小餐馆，老妇人看到_ _，想起了_ _， 于是_。 2.这段中又有哪些细节打动了你？自己静下心，再读读，找找让你感动的描写。 3此刻，爱又可以细化为老妇人、女店主的哪些举动呢？爱就是老妇人留下的一张纸条啊！就是女店主一条雪白的毛巾，甜甜的微笑。4. “老妇人想起了乔依。”，于是给女店主留下了一些钱，这是“爱的接力”。我们已经感受到了人物之间爱在传递，为什么不直接把钱递给他呢。想一想，以后如果再遇到像女店主这样需要帮助的人，她还会献出自己的一点关爱吗？过渡：如此说来，我们这根链条上的环又应向右继续延伸了，谁来画？乔依、老妇人这样的爱是“大爱”，大爱无声，大爱无痕！大爱使被爱的人更有尊严！真正的爱才能让人从内心深处感到温暖，感到震撼，感到人世间的美好！刚才我们交流的那些细节，流露出的就是人间的大爱。5再来看小说的结尾。【出示】 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依” 从女店主的话中，你读懂了什么？（乔依就是女店主的丈夫。 乔依帮助了别人就是帮助了自己。有爱的人永远不会贫穷。） 6让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？（他们的生活虽然很贫困，但他们对生活充满了希望，让他们有了克服困难的信心，有这样的心态，生活肯定会好起来的。每个人都付出自己的关爱，世界会变得更加美好。）7乔依帮助老妇人帮助女店主，爱在他们之间传递。“爱之链”仅仅由这三人组成吗？究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条“爱之链”呢？（无数人）（板书：）是的，乔依是这样做的。【出示】他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。老妇人、女店主也会像乔依一样，【出示】她以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以她从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，她一直就是这么做的。学了课文，我相信大家都会这样想：【出示】我以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以我从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，我一直就是这么做的。就让我们也成为爱之链上美丽的一环吧！（板书：）同学们，爱是什么？手捧一颗真心，轻轻地放在别人的手上，这就是爱。当我们享受着爱的阳光，呼吸着爱的芬芳，你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢？真心希望我们都能成为爱之链中的一环，让爱的金链永远不断！现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。9、播放爱的奉献出示诗句因为爱，冰雪会消融，因为爱，枯木会逢春，就因为爱，希望绽放华彩，就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。就因为爱，所有的生命才收获了圆满,就因为爱，奇迹正在赶过来。就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧四、了解环境描写，续写课文1.同学们，我们读小说，一般关注小说中的人物与情节，而往往忽视小说中特定的环境描写。要知道，环境描写是小说的三个要素之一。这篇小说一开始就写了这样一个环境，谁来给大家朗读一下？（板书：环境）【出示】在一条乡间公路上，乔伊开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔伊工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。2.这里写的环境是乡间公路。哪个词最能概括你对这个环境的感受？（凄凉）作者选取了哪些景物来写这个凄凉的环境呢？（黄昏，寒风，飞舞的雪花，破旧的汽车，几乎看不见汽车和人影的公路。颠簸的公路、破汽车，破公路，破天气，还有一个穿破衣服的人。3.你知道为什么要选择这样一些景物，写这样一个环境？4.这叫环境衬托，凄凉的环境衬托凄凉心境。好好读一读这段环境描写！（自由朗读）5.小说的第二个环境在餐馆，只写了一句话。谁来读一读？【出示】餐馆里面十分破旧，光线昏暗。为什么要写这样一个环境？6.小说的结尾却省略了一个环境描写，如果我们要补写一段环境描写，以“清晨，乔伊醒来”开头，你认为应该选择那些景物来写体现“一切都会好起来”？（破旧的桌子，褪了色的窗帘，还有一个燃得很旺的火炉。早晨的阳光）7.【出示】请你写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔伊醒来”开头，要用上这一句“一切都会好起来的”。（快速写作）8.