高三生物一轮复习 专题培优课 追踪减数分裂中基因的异常行为变化 新人教版.doc

专题培优课追踪减数分裂中基因的异常行为变化1基因突变在减数第一次分裂前的间期，在dna分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。2基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。图3表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。综上所述，在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，构建完整的、系统的知识体系。1如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是()a如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常b若在复制时没有发生任何差错，则该细胞一定能产生4种类型的精细胞c若染色体1和2发生部分片段交换，则减数分裂无法正常进行d如果基因n发生突变，则该细胞产生的精细胞有一半出现异常解析：选a3和4属于同源染色体，如果分裂时3和4不分离，产生的两种类型的精细胞中，一种细胞中多一条染色体，另一种细胞中少一条染色体，细胞中的染色体数目发生变化，该种变异属于染色体数目的变异；若在复制时没有发生任何差错，且不考虑交叉互换，则该细胞会产生两种类型的精细胞；同源染色体交叉互换不影响减数分裂的进行；基因突变发生在细胞分裂的间期，如果基因n发生突变，则所产生的精细胞中有1/4会出现异常。2某雄性动物个体的两对等位基因a、a和b、b在染色体上的位置如图所示，若只考虑这两对等位基因，则下列有关说法不正确的是()a若dna复制时其中一个基因b发生突变，则最多可产生三种基因型的精细胞b若发生交叉互换，则最多可产生四种基因型的精细胞c若正常分裂，则最多能产生两种基因型的精细胞d光学显微镜下可观察到这两条染色体的形态、结构有明显差异解析：选d若dna复制时其中一个基因b发生突变，则最多可生成ab、ab、ab三种基因型的精细胞；若发生交叉互换，则最多可产生ab、ab、ab、ab四种基因型的精细胞；若正常分裂，则最多能产生ab、ab两种基因型的精细胞；由图可知，这两条染色体上的等位基因的碱基序列有差异，用光学显微镜观察不到这种差异。3(2011山东高考)基因型为aaxby的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的aa型配子。等位基因a、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离abc d解析：选a依据题干信息“产生一个不含性染色体的aa型配子”，可知，“a与a”没有分离，而a与a的分离发生在减数第二次分裂后期，故正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故正确。4基因组成为xbxby的甲，其父患色盲，其母表现正常。下列分析中可能性较大的是()甲母减数第一次分裂中，2条x染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞甲母减数第二次分裂中，2条x染色体未分开而是一起进入了卵细胞甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞a.bc d解析：选b父母的基因型分别是xby、xbx。甲的基因型为xbxby，其中xb一定来自母亲，y一定来自父亲，xb可能来自父亲，也可能来自母亲，不论来自哪一方，都是减数第一次分裂时同源染色体没有分离的结果。5如图是某细胞中一对同源染色体的形态示意图(af、af代表基因)。下列有关叙述，不正确的是()a该对染色体构成一个四分体，含4个dna分子b该细胞中染色体发生了结构变异c该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因d该细胞可能产生基因组成为adcbef的配子解析：选c该对染色体发生联会形成四分体，一个四分体含有4条染色单体，4个dna分子；该细胞中染色体上b、c、d基