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文档简介

第40次课教案 备课人：姚龙教材后抛球转身追球跑 、自创游戏教学目标认知目标：通过练习，使学生掌握后抛球转身追球跑的技术；培养学生快速反应的能力和快速奔跑的能力。技能目标：培养学生自练、自评、自创的能力，提高学生创新意识情感目标：培养团结协作，互帮互助的集体主义思想和竞争意识与行为结构教 材 内 容时间组 织 与 教 法开始部分1、体育委员整队，检查并报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、检查服装，安排见习生。2组织如图：教学要求：快、静、齐，注意力集中准备部分1、慢跑2、徒手操（5节）伸展运动扩胸运动体转运动体测运动弓步压腿仆步压腿柔韧练习3、教师讲明自编操的创编原则，学生进行自编操的创编和学习。4、教师每组进行指导。5、教师仔细观察，发现错误进行个别指导。（严格要求每个学生，使其掌握正确的动作要领）81组织如图：绕篮球场跑，学生一队一队的跑，先绕场跑蛇行跑绕场跑8字形跑绕场跑蛇行跑绕场跑。）要求：学生在轻松自然、愉快情境中慢跑。2组织： 教法：在教师带领下活动。要求：学生模仿，锻炼协调能力， 并认真做好准备活动，充分活动各个关节和韧带、肌肉结 构教 学 内 容时 间组 织 与 结 构基本部分一、后抛球转身追球跑1、让学生利用实心球进行跑的练习。2、让学生展示后师生共同进行模仿练习。并评价这种方法的锻炼价值。3、教师：“刚才受同学的启示，在这里老师也有一项专利，如果向后抛球然后再追球行不行，我们尝试一下好不好。”讲解后抛球转身追球跑的技术4、指导学生练习.（1）学生自练（2）两人一组进行竞争性的练习5、师生共同评价。6、师生同练7、引导学生评价。二、自创游戏1、启发引导，实心球除了进行跑的练习，它还有哪些功能。2、分组指导。3、师生共同选择其中一种玩法进行游戏竞赛（共同讨论规则）4、分组比赛5、让学生自评与互评2010组织教法：1、利用实心球自创跑的练习2、学生展示并进行模仿练习及评价。3、学习后抛球转身追球跑的技术。4、学生练习。5、师生共同评价。6、师生同练7、学生评价。组织：分成四组1、小组为单位创编玩法。2、师生共同选择其中一种玩法进行游戏竞赛。（共同讨论规则）3、分组比赛。队形：: :1组 2组: :3组 4组4、学生自评与互评结束部分1、放松2、小结3、师生再见，下课5组织如图：要求：放松充分器材实心球15个课后小结有些教学环节中应该让学生积极地参与评价，通过“明确目标、参与练
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