钱红梅第八周.doc

扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第八周 时间： 2014年 4月 9 日一、晨间锻炼内容：平衡木、垫子、尾巴等等。 活动准备： 1.平衡木40个、垫子10个，尾巴20个。 2.后楼塑胶场地。指导要点：在与材料和同伴的互动中巩固和提高动作技能，增强动作的协调性、灵活性、平衡性。二、晨间谈话内容：我最棒目的与意义：我班孩子大都是爷爷奶奶、姥爷姥娘带大的，因此自理能力比较差，任务意识、责任意识比较薄弱，针对孩子们的这种现象，我班开展了“我最棒！”的晨间谈话活动。引导幼儿大胆表述，自己在哪些方面最棒，培养幼儿的自信心。三、集体活动内容： 体育：运水（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：活动一：艺术长廊。活动准备：艺术长廊里的彩泥等等。指导要点：1.鼓励幼儿自己动手制作。2.学习互相合作，互相帮助，体验合作带来的成功感。 活动二：大型玩具：迷宫。活动准备：1.跟幼儿讲清游戏规则2.场地安排：后楼草坪 指导要点：发展幼儿走、跑的技能和身体的协调性。积极开动脑筋走出迷宫，体验走迷宫的快乐。注意运动量适宜，有自我保护的安全意识和行为能力。五、户外锻炼活动内容：好玩绳子。活动准备：1.师生共同收集不同材质的绳子若干。2.场地安排：教学楼前的塑胶跑道。 指导要点：引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，主要发展其跳、钻方面技能，注意运动量适宜，有自我保护的安全意识和行为能力。六、下午游戏活动内容:区域活动：运动区、玩纸牌。今日重点指导活动区：玩纸牌。 活动准备：纸牌人手一份。 指导要点： 1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。2.按区游戏规则进行游戏，指导幼儿按照数字规律进行排队，同伴两个还可以出数字来比一比大小。体育：运水设计意图： 在平时幼儿户外活动中，会时常发现中班的孩子们对放在器材角里的平衡木特别感兴趣，他们会自主的组织与平衡木有关的活动，有在平衡木上跳的、走的、爬的等等，可见孩子对一把普通的平衡木有着浓厚的兴趣。因此，我把孩子们感兴趣的平衡木引用到我的体育活动中来，设计了借用平衡木锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。活动目标：1.练习持物在宽25厘米的平衡木中间走，保持身体平衡。2.能用合适的工具，把水运至目的地。活动重点：平衡木中间走，保持身体平衡。活动难点：把水运至目的地，不洒在地上。活动准备：大水桶和小水桶、平衡木活动过程：1.热身运动。教师带领幼儿跟着音乐做律动。2.师幼共同讨论运水方法。师：今天小猪家停水了，没有水，怎么办呢？我们一起来帮帮它吧。我这里有两桶水，哪个小朋友能把他送到小猪家去？师：小猪家门前的路上，有一座小桥，我们要走过小桥，才能把水运到小猪家。我只有两桶水，把这些水运给小猪，要是洒掉的话，小猪就不够用了，你们觉得，要怎么做水才不会洒出来？师：我只有两只空桶，怎么办呢？谁来想想办法？3.幼儿尝试运水。师：先在桶里盛点水，然后走小桥，把桶里的水倒进小猪家门前的空桶里，回来后把空桶交给下面一位小朋友。4.放松活动。 活动反思：本次活动的目标是练习持物在宽25厘米的平衡木中间走，保持身体平衡。孩子们很喜欢水，所以场面有一点混乱。整节课，孩子的运动量没有达到，以至于我问孩子有没有出汗时，孩子都回答说没有，所以还是要加强运动密度。不过整个活动孩子还是比较感兴趣的。班级:中（二 ） 教师：钱红梅 周次： 第八周 时间： 2014年 4月 11 日一、晨间锻炼内容：球、沙包、拉力器等。活动准备：球40个、沙包40个、拉力器20个。指导要点：采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行） 结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。二、晨间谈话内容：我会用的工具目的与意义： 1了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。2能正确地选择和使用常见的工具，用时注意安全。三、集体活动内容：综合：企鹅寄冰（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：活动一：玩沙：漂亮花园。活动准备：检查场地周围安全，并提前准备好玩沙的工具。指导要点：指导幼儿自由玩沙，利用手里的工具来玩沙，挖出漂亮花园，幼儿自主布置花园的花花草草，每个幼儿都能大胆参与，大胆创造，并懂得相互合作，共同完成。活动二：游戏：士兵排队。活动准备：检查场地周围的安全。指导要点：请幼儿三个三个组成一组，扮成士兵，请一组组的“士兵”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作奖品。请“士兵”从起点到终点，再返回，看谁走得快。五、户外锻炼活动内容：羊角球。 活动准备：1羊角球人手一个2前塑胶场地安全检查指导要点：引导幼儿先自由玩羊角球，并探索羊角球的各种玩法，师先示范几种，让幼儿重点练习这几种玩法，主要发展其跳、拍等方面技能，注意运动量适宜，有自我保护的安全意识和行为能力。六、下午游戏活动内容:区域活动：拼拼乐、阅读区。今日重点指导活动区：阅读区。活动准备：幼儿读物。指导要点：指导阅读区，指导幼儿能够安静的进行阅读，教师先示范选择一本书根据画面讲故事，再请幼儿按照画面情节自己创编故事。综合：企鹅寄冰（自备）活动目标：1理解故事内容，知道随着温度的变化冰可以变成水，水可以变成冰。2能围绕话题，与同伴一起进行思考和讨论，乐意续编故事。活动准备：1。狮子、豹子和企鹅的图片；2一大块冰。活动过程：一、出示狮子和企鹅的图片引起幼儿的兴趣。师：这是什么啊？幼：狮子和企鹅。师：对呀！今天啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，它们却发生了一段故事，小朋友们想听吗？幼：想！二、欣赏故事，理解故事内容。1、教师讲述故事。2、分段讲述，了解故事内容。（1）教师讲述故事第一、第二段。师：企鹅为大狮子准备了什么礼物？师：为什么要送这件礼物？（2）教师讲述故事第三、第四段。师：企鹅的礼物怎么啦？礼物送到大狮子手里了吗？教师启发引导幼儿进行讨论：为什么礼物不见了？教师小结：原来冰块遇热会一点一点慢慢融化，最后变成一滩水。（3）教师出示冰，进行演示。三、尝试续编故事师：小企鹅为大狮子精心准备的礼物，大狮子却什么也没收到，小企鹅心里会感觉怎么样？师：那谁来帮助小企鹅想想办法，他它应该怎样把冰块送给大狮子呢？引导幼儿大胆发言，说出自己的想法。师：哇！你们都想出了很多好办法，那我们一起把这个故事讲完整吧。企鹅又挑了一块冰，这回它把冰放进了冰箱里，然后带着这份礼物去看大狮子，它在轮船上过了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了大狮子的家乡，大狮子打开礼物一看，哇！好大的冰块！大狮子连忙高兴地感谢了小企鹅。师：