九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质 第3课时 弧、弦、圆心角课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
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文档简介

24 1圆 第3课时弧 弦 圆心角 创设情景明确目标 圆是中心对称图形吗 它的对称中心在哪里 圆是中心对称图形 它的对称中心是圆心 它具有旋转不变性 1 了解圆心角的概念 2 掌握在同圆或等圆中 两个圆心角 两条弧 两条弦中有一组量相等 就可以推出它们所对应的其余各组量也相等 学习目标 探究点一弧 弦 圆心角之间的关系的推导 合作探究达成目标 n 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 15 o 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o 15 n 30 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o 30 n 60 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o 60 n n 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o n n 由此可以看出 点n 仍落在圆上 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o n n 性质 把圆绕圆心旋转任意一个角度后 仍与原来的圆重合 把圆o的半径on绕圆心o旋转任意一个角度 n o n n 我们把顶点在圆心的角叫做圆心角 如 non 是圆o的一个圆心角 把圆心角等分成360份 则每一份的圆心角是1 同时整个圆也被分成了360份 则每一份这样的弧叫做1 的弧 1 的圆心角对着1 的弧 1 的弧对着1 的圆心角 n 的圆心角对着n 的弧 n 的弧对着n 的圆心角 性质 弧的度数和它所对圆心角的度数相等 这样 1 的弧 1 n 的弧 n 探究点一弧 弦 圆心角之间的关系的推导 合作探究达成目标 如图 将圆心角 aob绕圆心o旋转到 a ob 的位置 你能发现哪些等量关系 为什么 根据旋转的性质 将圆心角 aob绕圆心o旋转到 a ob 的位置时 显然 aob a ob 射线oa与oa 重合 ob与ob 重合 而同圆的半径相等 oa oa ob ob 从而点a与a 重合 b与b 重合 o a b o a b a b a b 因此 弧ab与弧a1b1重合 ab与a b 重合 同样 还可以得到 在同圆或等圆中 如果两条弧相等 那么它们所对的圆心角 所对的弦 在同圆或等圆中 如果两条弦相等 那么他们所对的圆心角 所对的弧 这样 我们就得到下面的定理 在同圆或等圆中 相等的圆心角所对的弧相等 所对的弦也相等 相等 相等 相等 相等 因为ab cd 所以 aob cod 又因为ao co bo do 所以 aob cod 又因为oe of是ab与cd对应边上的高 所以oe of aob cod ab cd aob cod ab cd 相等 针对训练 c 2 探究点二弧 弦 圆心角的关系的应用 ab ac abc等腰三角形 又 acb 60 abc是等边三角形 ab bc ca aob boc aoc 证明 针对训练 boc doe 105 75 解 oe of 证明 oea ofc或 oeb ofd 例3 如图 在 o中 弦ab所对的劣弧为圆的 圆的半径为4cm 求ab的长 在同圆或等圆中 圆心角相等 所对的

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