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文档简介
Unit 4 My family Story time 1.板块解读:整体感知理解故事内容,初步会用This is my的句型介绍家庭成员。2.教学目标:a.知识目标:能听懂,会说,会读词汇father, mother, brother, sister,me;能听懂,会说,会读句型:This is;能用所学英语句型介绍家庭成员。b.情感目标:学生在介绍家庭成员的过程中感受家庭的温馨,让学生感受家庭成员之间的爱。3.教学重点:日常用语与句型:This is 词汇family,father, mother, brother, sister, me4.教学难点:词汇family,father, mother, brother, sister, me的读音5.教学准备:PPT, 磁带,家庭成员的图片,玩偶,头饰6.活动设计:(适度铺垫)A. Lead in Lets say Helloa. Greeting: Hello/Hi, 唱歌曲:Good morning.b. Ask and answer1. Whos he/she?(请S1介绍S2给老师,复习HesShes)2. Look, finger family .Hello, Im father. 教授father。 mother/brother/sister/me. (齐读-小组读-个人) (带读family, my family)3. Chant 4. Heres a story about Mikes family. Lets watch (整体呈现) B. Presentationa. watch and answer: How many people are there in Mikes family? (选择) A 3 B 4 C 5 Who are they? Father, mother, brother, sister and Mike.b. watch and answer (second) Whats Mikes brothers name? TimWhats Mikes sisters name? HelenLets chant: (深入理解) C. ConsolidationLets reada. Read after the tapeb. Read after the T c. Read together指导语音、语调。(尝试运用) D. Practicea. Lets act:关注表情、动作。b. Role play 设置场景 全家总动员(小灰灰,鲍比,爸爸巴巴,辛普森)E. H
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