全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
8、小 书 包课型： 整体识字课教学内容：第八课生字的读音与字形教学目标：1、认识11个生字，会写生字“书、本”。2、愿意在生活中主动识字。3、正确流利地朗读课文。教学重难点：认识包子头、单人旁和竹字头3个偏旁。通过偏旁归类、小组合作识字等方法，识记生字。教学方法：多种方法识字教具准备：生字卡片 多媒体课件教学过程：一、儿歌引入，学习“书包1、 复习上学歌，交流每天陪伴我们的好友小书包。2、 出示书包图和标注拼音的汉字“书、包”。 引导学生交流 （1）读准“书包”的字音。 识字途径， 倡导生 引导学生自己拼读，反馈中重点正音翘舌音“书”，再开 火车巩固读。（2）识记生字“书、包”。 说说平时在哪里见过“书”，根据学生的经验理解“书”。 “包”，结合实物书包，进行形象记忆：“书包”把所有的 学习用品都“包”在里面了。随机学习包字头。二、引导学生交流识字途径，倡导生活识字，并结合不同的识字方法理解字义。1、请学生说说书包里有哪些文具，根据学生的回答，出 示文具名称及相关图片。请学生对应图画，猜猜文具的名称， 给文具贴上标签。 2、学习本课新词。（1）学生自己拼读课文中的词语。（2）多种形式反馈读。如，个别读，男女生比赛读。（3）打乱顺序，归类读。 活识字， 并结合不 同的识字方法理解 字义。3、识记生字。（1）认读没有图片和拼音提示的词语。（2）认读生字。词语中生字标红，先自己读，再跳读。（3）认读单个生字。可以先自己读，再同桌读，接着开火车读，最后词语卡片认读。（4）归类识记生字。用加一加、生活识记等方法识记生字。三、运用游戏，复习巩固1、教师逐一贴文具词卡，学生抢读。 2、每组发一个装有文具词卡的信封，组长逐一抽出轮流读，谁读对了，就收下词卡。 3、请得到文具词卡的同学站在台上，邀请学习伙伴读读创设生活情境， 文具的名字，读对了，就赠送这张词卡。 4、创设班级小超市，获得赠送词卡的同学到班级小超市 “购买”文具，选对文具的获得奖励。四、观察辨析，学写“书、本”1、 出示“书、本”，学生观察，边书空边说说书写笔顺。 2、指导发现“书、本”两个字都是上紧下松，且竖都写在竖中线上，是关键笔画，要写得直。 3、 教师范写“书”，学生书空，再临写。写一个就及时点评，指导。学生再写一个。 4、 教师范写“本”，学生书空，再临写。写一个就及时点评，指导。学生再写一个。五、小结我们小朋友也去了文具店，认识了不少学习文具，你们想不想做一回小诗人，也像书上的小朋友和小明一样来编编儿歌？你们四人为一组，大家一起动脑筋来编一句儿歌。四人小组编。指名汇报。评议。老师把小朋友说的话组合
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 过滤与分离机械装配调试工技能操作考核试卷及答案
- 测量与控制系统（单元）装调工抗压考核试卷及答案
- 吉林省蛟河高级中学2025年高三语文第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
- 房地产经纪合同规范及风险防范
- 人工智能续贷合同书：AI技术研发资金续贷协议范本
- 高端酒店纺织品专业洗涤保养服务合同
- 2025年肿瘤科治疗新技术应用考试答案及解析
- 2025年神经科急救处理流程考核答案及解析
- 2025年整形美容外科注射填充技术操作考核试卷答案及解析
- 2025年医学心理学病人心理疏导技巧简答题考试卷答案及解析
- 超声科规培生入科教育大纲
- 脑疝的观察与护理
- 腹腔热灌注护理课件
- 消防装备维护保养课件
- 乡村调解员课件
- 2025初中语文新教材培训
- 体重管理宣教课件
- 美术培训学期课件
- 厂房居间协议书范本
- 市场摆渡车管理制度
- 联想集团绩效管理制度
评论
0/150
提交评论