小小的书橱.doc

小小的书橱【教学要求】1、 通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小 书橱的喜爱。2、 朗读交流，体会关键词在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。3、 激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。【教学重、难点】1、 通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小书橱的喜爱。2、 激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。【知识能力】 激发想象力和创造力【学生的思想教育】展示读书的乐趣，说明读书的重要性。 【教学时间】 两课时【学生课前准备】1、 预习课文2、 质疑 一课时本课教学目标：、 初读课文了解课文的主要内容。、 学习文中的生字新词。、 再读课文画出不理解的内容。知识能力： 掌握字词扫清障碍学生的思想教育： 体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。本课重难点： 理解生字新词【教学过程】一、 初读课文，解决字词，提出难点。识生字、学新词、摘录句子1、 自读课文质疑：关于字音、字形、字义2、 相互合作解决生字难点。二、 检查自学效果1、 认一认橱 浩瀚 遨 叩 悟 尊 迪 沐 忧 挖掘2、 组词橱（ ）浩（ ）瀚（ ）遨（ ）厨（ ）告（ ）憾（ ）傲（ ）悟（ ）尊（ ）鲁（ ）沐（ ）语（ ）遵（ ）噜（ ）休（ ） 忧（ ） 优（ ） 3、 理解词义 浩瀚广大，繁多。 遨游漫游，游历。 缥缈形容隐隐约约，若有若无。4、 易错字 瀚 挖 三、 再读课文，读准字音，了解课文内容。 这首儿童诗，描绘了小小书橱就想“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏，从中得到许多益处。四、 在文中标注划出问题，质疑，五、 作业：1、 抄写字词2、 熟读课文3、 积累、摘抄二课时一、 导入板书课题“小小的书橱”你有小书橱吗？它里面都有什么书？在它里面你有什么收获？继续学习小小的书橱。二、 新授(一) 整体感知课文:、 小声读课文，小小的书橱给你留下什么印象？、 总结发言。(二) 精读课文：、 学习第一小节 师读：思“广阔的世界，浩瀚的海洋”指什么？此时你最想了解什么？、 学习25小节l 自读2-5小节，诗中都提到了什么？l 交流书名和人物。上下五千年：用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史，全书分三册，自远古至秦汉为上册；自三国至唐、五代为中册；自宋朝至清鸦片战争为下册。十万个为什么：针对自然界千变万化的事物，采用问答式写作，全套分为数学、物理、化学、天文、气象、地学、动物、植物、医学等学科分类，帮助儿童逐步认识大自然，揭示自然界奥秘的科普读物。海的女儿：丹麦作家安徒生创作，描写一位美丽善良的人鱼公主 为追求爱情，勇敢地离开自己生活的大海来到陆地，让后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切。快乐王子：英国作家王尔德。描写一位心地纯洁高尚为了穷苦而甘愿奉献出自己一切的小王子。故事凄婉动人。孙悟空：西游记中主要人物，他不畏强权，曾大闹天宫，后辅佐唐僧历经千难万险，到西天取经。l 为什么说“坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光？”l 多种形式朗读，体会读书的乐趣