广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级数学上册 第2章 第7节《有理数的乘法》讲学稿2（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

有理数的乘法 学习目的：1、理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；2、能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，并掌握多个有理数相乘的积的符号法则；模块一：自主学习学 习 内 容摘 记认真阅读课本p49-51，完成下列问题。【温故知新】1、有理数包括 和 。2、乘法的定义：求几个相同_的和的简便运算，叫做乘法。如：3+3+3+3=3 =12； 30= 。【自主探究】3、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请用正数或负数表示下述问题：（规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负）（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？4、你从第3题中，发现了什么？【温馨提示】1、有理数包括正数、0和负数。模块二：交流研讨研 讨 内 容摘记任务一：填写书上49页“议一议”你发现：一个因数减小1时，积怎样变化？任务二：观察下列的计算，在组长组织下，全组成员合作讨论：两个有理数相乘，积的符号与因数的符号有什么关系？积的绝对值与因数的绝对值有什么关系？例1 计算：（1） （2） （3）（4） （5） （6）任务三：观察下列的结果，发现其规律。（2）3456= ；（2）（3）456= ；（2）（3）（4）56= （2）（3）（4）（5）6= 归纳小结：几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号由负因数的个数来确定。当负因数有 个时，积为负；当负因数有 个时，积为正；几个有理数相乘，有一个因数为 时，积就为0。注意：1.步骤：（1）确定符号；（2）求绝对值的积。2.倒数：乘积为1的两个有理数互为 _ .如，的倒数是 ；0.25的倒数是 ；正数的倒数是 ；负数的倒数是_；0_倒数。模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记内容一：理解并记忆有理数乘法法则。内容二：计算：（1） （2） 模块四：当堂训练 班级：七（ ）班 姓名： 第 二 章： 有理数及其运算检测内容 2-71 有理数的乘法 一、基础题1、|- |的倒数是()，- 的倒数是（ ）； a、b、- c、3d、-32、下面各对数中互为倒数的是()；a.2与b.-2与c.-2与|2|d.2与-(-2)3、填空（1）_（-2）=-6； （2）（-3）_=9； （3）_(-5)=0二、发展题4、填空(用“”或“”号连接)(1)如果 a0，b0，那么 ab _0；(2)如果 a0，b0，那么ab _0；(3)如果a0时，那么a
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