阅读表达(讲解版).doc

阅 读 表 达 【题型特点】 1该题型能较好地体现新课程目标要求，对推动新课改的纵深发展有着十分重要的意义。根据新的高中英语课程标准(八级)要求，“考生能就口头和书面语言材料的内容发表评价性见解”。而本题型中的开放性问答题恰好能体现这一点。 2该题型能有效测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，尤其能考查考生对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力，如本题型中的主旨概括题、同义句替换题和补充空缺句子题均能体现这一点。 3该题型能够让学生充分展示个性发展及思维的多样性与开放性，并体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查，如本题型中开放性问题和翻译题。 阅读表达题向我们说明一个新趋势：英语高考在增加主观性试题，减少客观性试题，这也是全球语言测试的大方向。阅读表达不是简单的阅读理解，还增加了对书面表达能力的考查，既考查考生的语言输入，也考查语言的输出。 【考查类型】 阅读表达题目的设计可概括为5+x，每年的高考试题将会从这6种类型中选出五类，其中x类属于不确定的未知题型，是根据文章题材和体裁的具体特点设计的以上五种以外的问题形式。 1.主旨概括 这一题型实际上是阅读理解题中的主旨大意题，但是由原来的选择题变成了主观题，且限制了字数，在难度上有了很大提高，同时也能更好地考查学生的阅读理解能力与语言组织能力。 题目要求能概括出短文、短文中某一段落的大意或标题或指出作者的写作意图。 常见形式：1) Whats the best title of the passage? 2) Whats the purpose of the winter in writing this passage? 3) Whats the main idea of the passage?2.句子替换 该题型偶尔也会在阅读理解中见到。但对学生来说，这种题型较为新颖，考查学生对文章的整体理解。此类题的解题关键是对文章的正确理解。题目要求能根据所给的英文释义寻找短文中意思相同的句子。 常见形式：Which sentence in the passage can be replaced by the following one?3.完成句子 该种题型对学生的要求相对较高，它将原文中的一个句子或是句子的一部分去掉，让学生根据上下文的段意来进行推敲，进而填空完成这一句子。题目要求能结合上下文，将短文中的空白处用合适的词或短语补充完整，使短文通顺。 常见形式：Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases. 4.简单论述题 该题型针对文章的整体内容，设置一个问题让学生在规定词数内作答。（词数一般限制在30以内）,题目要求是结合文中的某个问题进行解答。可以分为两种：第一：封闭性问题：利用Wh-/How问句中的关键词回原文定位；分析Wh-/How问句所问的内容；第二：开放性问题：在把握文章主旨的前提下，直截了当地陈述自己熟悉的观点看法。如果文中有提示，考生可以结合原文找出相应答案；如果没有提示，考生就可以结合自己经验自由发挥。 常见形式：题目类型多样，但是基本都已文章为主要依据，提问难度不会很大。 5.句子翻译 将短文中划线的句子翻译成通顺的汉语。同学们对这种题型应较为熟悉和得心应手，但注意一定要结合整篇文章的语境来进行翻译。同时，在翻译时要注意句子中的一些定语、状语位置的安排，尽量组织得有条理一些，避免将句子翻译得杂乱无章。 常见形式：Translate the underlined sentence in theparagraph in to Chinese.下面我们结合2010山东阅读表达题目，对于上述各种题型进行进一步的策略研究和指导。 【2010山东高考原题】 阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上（请注意问题后的字数要求）。 1One out of many important things for the whole family to do is to have dinner together. Researchers began reporting the benefits of family dinner about a decade ago, focusing mainly on how it affects children. Studies show that those families who eat dinner at least 3 or 4 times a week together, benefit in many ways. 2Eating together helps families achieve open communication and build stronger and healthier relationships. Children have better grades at school and are better adjusted as teens and adults, and the entire family enjoys healthier nutrition. For many families, eating dinner together proves to be good and effective way to reduce the risk of youth rates of addiction, and helps to raise healthier children. It is also a great time to share the events of the day, discuss news and ideas and just be together and enjoy each others company. 3During dinner time parents have better opportunity to show that they are for their children. Sitting at the same table and sharing meals is where and when parents can find out more about their childrens school performance, daily activities and attitudes toward life. When parents have all this information they can better direct their kids toward positive things in life. They also have better chance to reduce the possibility that children will get involved with alcohol, tobacco, and illegal drugs. 4However, family researchers say that the benefits of family dinner by no means can be considered as automatic. Parents can sit down to dinner with their kids every day and achieve nothing. _ if there is too much arguing going on, if there is no meaningful conversation or, what is even worse, if there is just plain silence during gathering. 76. What is the main idea of the text? (no more than 8 words) _77. Which sentence in the text is closest in meaning to the following one?By having dinner together family members can have free exchange of information and develop closer ties among them._78. Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words. (no more than 8 words)_79. What information can parents probably get about their children at family dinner? (no more than 12 words)_80. Translate the underlined sentence in Paragraph 3 into Chinese.【分类指导】 1.主旨概括题。 考查考生对文章的归纳和概括能力。主题是文章的核心，标题是表现主题的点睛之笔。但是由于其难度较大，这几年的高考题型很难设计此种类型，这样寻找主题句对于做好主旨大意题目就成了关键。在确定主题句时，要在通读全文的基础上，认真分析文章大意及作者的写作意图，同时还要遵循概括性、针对性和醒目性的原则。在主旨大意题的解题思路中，只有确定了主题句，才能在此基础上进一步提炼信息完成要求。这一类题目属于对文章的归纳概括，能否找出主题句是至关重要的。主题句是文章要说明的一个核心，它的位置是有一定规律可循的。在寻找主题句过程中，不需要详细阅读，而应采取浏览法，浏览时亦不需逐句细看，只需要选读文章的首段、尾段或每段的首尾句来搜索主题线索和主题信息。答题时要善于对文章的整体内容进行概括或归纳，要善于寻找段落的主题句和剔除文中的细节事实或者作者所使用的论据，即分清主旨和细节； 你的答案还要符合以下几个特点： 1)短小精悍，多为一个短语； 2)涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小； 3)精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。 4）概括出来的中心意思一定能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统或者只概括一段或几句话的意早，即以偏概全；文章标题格式可以是完整的句子，可以是简洁的短语，也可以用问题的形式，同时要注意词数要求。 通过阅读例文我们发现文章的第一段的首句就是我们要找的主题句：One out of many important things for the whole family to do is to have dinner together，当然，还需要我们进一步提炼，因为题目要求我们不超过8个词汇，这就我们需要寻找结合本段段落的关键词汇来组织简介的短语完成这个题目，通过阅读第一段可以总结关键词汇是：families , benefit , dinners together ，这样我们也就不难得出结论，家庭的不断聚会是有好处的。故76题答案可以出现为：Having dinners together is beneficial (good)/ Families benefit from eating 等。 2. 句子替换 考查考生对固定句式及句型的阐述能力。做此题时，同样要注意所给句子的结构、含义、实际用意，并通过文章的上下文整体理解，重视词汇和习惯用法的积累，词义的变迁，句型、短语和构词法的妙用。 首先要正确理解所给句子的意思，根据文章内容来进行准确剖析。千万不要脱离文章来进行孤立的句意理解。然后需要通读全文，明确文章的论述过程，再结合所理解的句意进行寻找。最后，将所寻找到的句子去掉，把所给句子置入替换，再通读上下文，进行整体阅读，从而进行验证，看是否合适。 如例文中的第77题： 77. Which sentence in the text is closest in meaning to the following one?By having dinner together family members can have free exchange of information and develop closer ties among them.先来正确理解该句句意：“通过吃饭聚会，家庭成员可以彼此交换信息和提高他们之间彼此的亲密纽带关系。” 在例文中搜索到原文中第二段第一句： Eating together helps families achieve open communication and build stronger and healthier relationships. 本句与题中所给句子的句意相近，将所给句子置入原文中进行替换,并通读全段后，段意仍然通顺，并且关键词：build 对develop, relationships对ties , open communication对have free exchange of information 所以答案就是这一句子。 3. 完成句子题。 完成句子是用适当的词、短语或句子填空，难度较大，不易得分。此题要求我们对整篇文章从整体理解，上下推敲，用最简练的几个词把意思表达出来且不能超出词数限制。出题者往往把那些能上下融会贯通的句子作为考查对象，我们应时刻把握作者的思路，不能偏离主题。 这就考查了考生对语篇语段逻辑结构的把握及推演能力。做此题时，回答该类问题时一定要注意弄清上下文之间的逻辑关系，例如递进、并列、对比、转折、因果等等；一般来讲，该类问题的词数要求会比较少，所以语言一定要简练；答完后要检查一下，看上下文是否通顷，能否恢复作者原本想表达的思想、内容或意图。 所以在复习时应有意识地学习语法，注意积累常用短语和句型，特别是句子的结构分析；加强破解长、难句的能力。要较好地解答这类题目，需要有较强的上下文逻辑推理判断能力。在阅读时应该较好地把握作者的写作思路，尤其是空格所在段落的前后句的逻辑关系。一般来说，这种题目出现的位置与它的上一句有很紧密的联系。 如例文中的第78题：_ if there is too much arguing going on, if there is no meaningful conversation or, what is even worse, if there is just plain silence during gathering.这一题要结合上下文来分析。下文有if there is too much arguing going on, if there is no meaningful conversation or, what is even worse, if there is just plain silence during gathering,表明有些聚会风平浪静，没有讨论，没有创造意义的谈话，那么就会成为死水一潭了。和上面几段对于家庭聚会的好处相比，作者显然又在说明家庭聚会的一些弊端，这时再结合本段的前两句However, family researchers say that the benefits of family dinner by no means can be considered as automatic. Parents can sit down to dinner with their kids every day and achieve nothing. 我们不难得出关键意思：如果聚会没有上述的那些好处，那么家庭聚会就没有好处了，故78的答案可以为Family dinners / together can not (may not ) have benefit (good ) 了。 4.简单论述题 考查考生对文章内容和作者态度观点的把握能力。做此题时，要仔细阅读原文，弄清文章的事实细节，揣测作者的观点态度，对文章有较为明确的认识，因为所提问题往往在文中没有直接的答案，但又需要在理解文章的基础上进行解答，所以要想正确回答，必须对文章有较深的理解，抓住其内涵与本质。同时不能随意加入自己的主观臆断，应根据文章作出符合原意的回答。此题要求根据对文章的理解发表自己的见解，并做到表达准确无误。但此题既为开放性试题，便没有固定的答案，也没有参考范文。做此题时要明确文章的主题，然后根据主题和自己对文章的理解来确定写什么，在理解的基础上用自己最熟悉的句式表达，适当运用复杂结构。 由于该题型主要考查学生的语言组织能力。对于这类题型的作答，首先要作答时，要注意与文章的中心吻合，要符合文章所给予的提示，同时要有自己对语言的提炼与加工。 如例文中第79小题： What information can parents probably get about their children at family dinner? (no more than 12 words)分析全文可知，既然是和父母在一起聚餐时，父母对于孩子的关心话题往往是学校的表现、生活的态度、工作的成绩和日常事务等，由于本题是3分，根据时间安排回答有把握的3条即可，如果没有把握也可以加一条，但不能超出12个单词。因此本文比较贴切的回答是：school performance , work achievements , daily activites and attiiude toward life etc. 这种题型的回答较为灵活