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10端午粽第二课时教学设计潮安区龙湖镇阁二小学 蔡泽梅教材分析：1. 本课以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生介绍了端午粽的由来、样式、色香味等，实际是一篇说明文。课文贴近生活，能很好唤起学生学习兴趣，有利于学生学习，了解这个中华传统习俗。 2. 课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一，在安排教学环节时，给予足够的时间落实。学情分析： 本班学生的语文阅读能力一般，拼音掌握不够牢固，要在教学中不断巩固和指正，对于长句的朗读也要多加指导。教学目标：1、 读好文中的长句，正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，了解粽子的构造，并初步感受祖国的传统节日文化。3、 积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力。教学重点、难点重点：理解课文内容，感情朗读课文难点：积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力。教学课时：第二课时教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、 复习导入1、 复习生字词2、 回忆课文主要内容二、 理解课文，感情朗读1、 学习第一自然段（1）、全班朗读第一自然段，体会“总会”和“盼着”这两个词语。（2）、指导感情朗读2、 学习第二自然段（1）、全班朗读第二自然段，数一数这段话共有几个句子。（2）、交流这段话是从几个方面来描写粽子。（3）、指导感情朗读3、 学习第三自然段（1）、学生自由朗读第三自然段，想一想，课文讲了哪几种粽子？（2）、学会运用关联词“除了还有”说一句话。（3）、指导朗读4、 学习第四自然段 （1）、过渡：端午节我们都要吃粽子，可大家知道我们为什么要吃粽子吗？让我们从第四自然段中去找一找吧。 （2）、学生自读第四自然段。 （3）、指名学生读最后一个自然段，示屈原的图片和资料，跟学生说说屈投江的故事。三、 再读课文，感受端午传统文化四、 积累短语，练习提升1、 找出文中有关描写粽子的表示颜色的叠词，读一读2、 交流运用这些叠词的好处3、 你能用这样的叠词来描写生活中的事物吗？4、 拓展练习五、 课堂小结这节课，我们知道了吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，还用文字感受了粽子的色、香、味。课后同学们可以看看其他的节日里，我们还经常吃哪些传统食物，并和你的小伙伴一起交流交流吧。板书设计：10端午粽 纪念 端午节 屈原 教学反思： 端午粽是中国传统节日端午节的习俗活动之一，本课内容与学生生活实际密切相连，但由于课前学生没有做好充分的预习，所以上课刚开始较难带学生入情境。当带入情境后，学生比较活跃，通过“品
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