广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级政治下册 2.4.1 人生自强少年始导学稿（无答案） 新人教版.doc

人生自强少年始学习目标与要求：1、懂得自强的含义、主要表现和作用，知道自强是一种精神，一种美好的道德品质。2、能对比分析自强与自弃，逐步形成辨别是非的能力。3、懂得自强要从少年始，激发珍惜初中时光的情感。【重点】：掌握自强的含义和表现；掌握自强对人成长的巨大作用。【难点】：知道自强是一种精神，并努力培养自强精神。模块一： 自主学习（独立进行）学习内容摘记从课本中找出相关知识点，用红笔标记，认真默读。请阅读书本独立完成下面自主学习的内容。1、一个自强的人，必定对未来充满 ，奋发向上，积极进取。自强是一种 ，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。2、自强精神表现在方方面面：在困难面前 ，不丧气； ，不卑不亢；勇于开拓， ；志存高远，执著追求；等等。3、自强，是一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备 ；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大 。4、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 ，正是这种精神，使中华民族之林。5、一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想 ，往往起着十分重要的作用。6、自强与是 对立的（1）自弃的含义：是指自己 ，得过且过，不求上进， （2）自弃的表现：自弃的人没有 ，不愿 ，不愿 （3）自弃的结果：最终 课前充分预习课本p47p50，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学稿的自主学习内容，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学稿完成情况进行检查。模块二:交流研讨研讨内容摘记请小组长组织讨论下面问题，并把讨论的结果在导学稿上进行记录。 【内容一】自强，进取的动力阅读教材p47页“小涛的故事”，思考：1、小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成就靠的是什么？2、什么是自强？你从中得到什么启示？ 【内容二】自强，通向成功的阶梯 阅读教材p49页哈默的故事，思考：1、这个年轻人会怎么办？结局是什么？使哈默获得成功的内在动力是什么？2、根据自己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明理由模块三：巩固内化学习内容摘记阅读教材p50页云雀的故事，思考：1、这则寓言说明了什么？2、什么是自弃？它有什么危害？ 3、我们应该如何面对生活学习中的各种困难和压力？模块四：当堂训练 班级： 姓名： 单项选择：1、下列选项中属于自强精神表现的是（ ）在困难面前不低头、不丧气 自尊自爱，不卑不亢 勇于开拓，积极进取 志存高远，执著追求 好高骛远，不切实际 做事认真，遇事斤斤计较a、 b、 c、2、一个人能否在学习、事业上取得成功，有很多复杂因素，但往往起决定性作用的是（ ）a、主观上是否努力，是否愿意自强b、是否经历过困苦的磨难 c、外界是否创造了有利于成功的条件3、清华大学的校训“自强不息，厚德载物” ，鲜明地体现了中华民族几千年来熔铸成的（ ）a、勤劳勇敢的民族精神b、团结统一的民族精神c、自强不息的民族精神4、下列语句中能体现自强精神的是（ ）自信人生二百年，会当击水三千里 天生我才必有用，千金散尽还复来 命里有时终需有，命里无时莫强求 锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂 吾日三省吾身 老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄a、 b、 c、5、一位工人因企业经营困难而下岗，当他拿了下岗补助金后，不思进取，慢慢地养成了好吃懒做的享乐思想，最终因穷困潦倒而死亡，这一事例告诉我们（ ）a、企业工人不能下岗 b、自弃的危害 c、对下岗应持无所谓的态度6、简答：歌曲男儿当自