广东省河源市中国教育学会中英文实验学校八年级数学下册 5.1.1 认识分式导学稿（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

分式与分式方程学习目标与要求：1.理解分式的概念，明确分式和整式的区别；2.会用分式表示实际问题中的数量关系；会求使分式有意义的字母的取值范围。一、【温故知新】下列式子中哪些是整式？ a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2， 二、【自主探究】请你阅读课本p108至p109，然后完成以下问题：1.回答课本p108三幅图“土地沙化”的两个问题：（1）原计划完成一期工程需要 个月；（2）实际完成一期工程用了 个月。2.课本p108“做一做”的两个问题：（1）上海世博会这（a+b）天日均参观人数为 万；（2）文林书店这种图书的库存量是 。3.观察下列代数式，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 【知识归纳】根据分析以上代数式的特点，你能得到分式的概念和体会分式的意义吗？1.分式的概念：一般地，用a，b表示两个整式，ab可以表示成 的形式，如果b中含有字母，那么称为 ，其中a称为分式的 ，b称为分式的 。对于任意一个分式， 都不能为零。2.概念理解：分子分母都是 ；分母中含有 ；分母不能为 。四、【尝试练习】1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？2.x取什么值时，分式有意义？x取什么值时，分式无意义？分式等于0？第二段：【第2节长课导学】定向导学、合作交流、教师精讲摘 记【合作探究一】x取什么值时，分式等于0？【合作探究二】当 x=0，-2，时，分别求分式的值。【合作探究三】把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料调制1kg这种混合饮料需多少甲种饮料？ 注：分式是一个商式，分子是被除式，分母是除式；分式的分数线相当于除号；分子不一定含有字母，但分母中必须含有字母。模块四：当堂训练（预时15分钟） 班级：八（ ） 姓名： . 第 五 章： 分 式 与 分 式 方 程5-1-1 认识分式 新授课 总第1课时-2一、基础题 1、设a、b都是整式，若表示分式,则（ ）aa、b都必须含有字母 ba必须含有字母 cb必须含有字母 da、b都不必须含有字母2、若分式有意义，则（ ）ax1 bx1 cx可为任何实数 dx03、若分式无意义，则（ ）ax0 bx3 cx0 dx3二、发展题4、对于分式，当xa时（ ）a分式值为0 b若a，分式值为0 c分式无意义 d若a，分式无意义5、一个工程，甲独做要x小时，乙独做要y小时，两人合作3小时的工作量为（ ）a3(xy) b3（） c d三、提高题6、当x_时，分式有意义；当x_时,分式无意义.7、当x2时，分式的值为0，则k、m必须满足的条件是k_，m_.8、已
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