(部编)人教语文2011课标版一年级下册识字7 操场上 (3).doc

7.操场上第二课时学习目标1.复习上节课学过的生字。2.学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”3个生字。3.正确、流利地朗读课文。学习重点学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”三个字。能正确、流利地朗读短文。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：5分钟）1.出示生字卡片，指名学生认读。2.用“操、拍、打、场、拔、跑、踢”组词。3.用“跑步”造一个句子。1.认读生字，并读课本中的六个词语。2.连线读词。3.读词造句。10.我会组词。操（ ） 拍（ ）打（ ） 场（ ）拔（ ） 踢（ ）足（ ） 跑（ ）11.我会造句。跑步_二、学习儿歌。（用时：30分钟）1.学习儿歌中的生字：（1）自读儿歌，自学儿歌中的8个生字。（2）课件出示学习菜单：借助拼音读儿歌。自己想办法学生字。很快我就读通顺2.根据菜单的提示自由读书3.检查生字学习情况：（1）铃学习金字旁。声学习士字头。热学习四点底。身与真的上半部分比较。体单人旁，学习偏旁“单人旁”。(2)用生字口头组词。(3)做“接龙”游戏，说说带“四点底、门字框、单人旁、金字旁、火字旁”的字。（先教师说，学生写；再学生说，教师写。）4.指导朗读儿歌：（1）借助拼音读，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。（2）透露出欢快的心情，第二句要自然停顿，小组读个别读评议。(3)指导背诵：小组背诵，同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。交流，哪个小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？集体背、个别背。1.按课件出示学习菜单读儿歌。（1）借助拼音读儿歌。（2）自己想办法学生字。（3）很快我就读通顺。2.汇报生字学习情况。3.用生字口头组词。4.做“接龙”游戏，说说带“四点底、门子框、单人旁、金子旁、火字旁”的字。5.学生说，教师写以上偏旁的字。6.自由读儿歌，要求：(1)借助拼音读正确，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。(2)透露出欢快的心情，第二句要自然停顿，小组读个别读评议。7.背诵儿歌。（1）小组背诵，同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。（2）交流，哪一小组背熟了，怎么记住这几句话的？（3）集体背、个别背。12.我会读。铃 热 闹 锻炼 体 声 身13.补充生字音节。铃 _ 热 _闹 _o 锻 du_炼 _in 体 t_声 _en 身 sh_14.我会口头组词。铃（ ） 令（ ）闹（ ） 间（ ）声（ ） 身（ ）15.连一连。跳 丢 踢毽子 绳 沙包16.我会读。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。三、课堂拓展，指导书写。（用时：5分钟）1.课后读读画画，把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。2.把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍。3.仔细观察，“声”、“身”两个字，注意两个字的笔画。4.教师范写。5.请三位同学上台写，同学们要看他们写得好不好，为什么。6.学生练习写字，并交流展示。1.交流自己喜欢哪些课间活动，并向大家介绍。2.仔细观察每个生字在田字格中