广东省惠东县七五六地质学校七年级地理上册 第四章 第1节 人口与人种（第2课时）教案 新人教版.doc

第一节 人口与人种（第二课时）导入新课世界人口是越来越多，每年增加近8000万人。计算每天每小时每秒增加的人数。请你按一年365.25天，计算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？引导学生说出对这组数据的想法？（吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，调动求知欲） 活动1组织学生进行计算比赛，看谁算得快、算得准。附表： 每 年每 天每小 时每 分 钟每秒8000万人219028人9126人152人2.5人所以有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。这种情况是好是坏？这样子会带来什么问题？讲授新课板书：三、人口问题读图4.5人口增长过快带来的问题为了解决这些问题，我们人类应该怎么办？提问：我们在人口方面的一项基本国策是什么呢？那么人口过多会给社会各方面带来不利影响，是不是人口越少越好呢？人口越来越少会带来什么样的问题？例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。过渡提问人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？（引导学生分析问题并寻求解决问题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评价并加以鼓励，维护学生的创新意识，培养学生的创造能力） 讨论（引导学生阅读教材p69页阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口问题的措施及目标 小结：我们人类必须要控制自己的数量，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调。 过渡在我们生活中常常会看到蓝眼睛大鼻子的外国人，他们是什么人种？你知道世界上有哪些人种么？各色人种从外貌上怎么区分？板书：四、不同的人种读图4.7世界人种的分布，指导学生完成p76的活动。观察三大人种最主要的分布区，环境对人种会对人种的形成有什么影响呢？阅读材料：环境对人种形成的影响指导学生总结世界人种的分布特点：三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。提问：注意黑人的分布区，大家都知道非洲是黑人的故乡，但是黑种人不仅仅分布在非洲，这是为什么呢？讲述：世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“低等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责的言行。反馈练习1.关于人口问题的叙述，正确的是（ ）。a.一个国家的人口发展越慢越好b.一个国家的人口发展越快越好c.一个国家的人口不变就好d.一个国家的人口的增长应与社会、经济发展相适应2.人口增长过快带来的问题是（ ）。a.劳力充足b.荒地开垦c.森林种植面积扩大d.失业增多3.亚洲西部、印度北部、非洲北部的人种是（ ）。a.白色人种b.黑色人种c.黄色人种d.混血人种4.除在亚洲外，黄种人还分布在（ ）。a.北美洲北部b.南美洲南部c.澳大利亚d.非洲5.区分人种的主要依据（ ）。a.身高和体重b.肤色、毛发和面部特征c.智力水平d.生活的地域参考答案：1、d 2、d 3、a 4、b 5、b 板书设计 第一节人口与人种 （第二课时）三、人口问题 1、人口问题 2、人口