1-1习惯对人的影响.docx

如皋市实验初中八年级思品教案 主备人 王卫峰 审核 八年级思品组1-1 习惯对人的影响教学目标：1.初步认识习惯，能够区分好习惯和坏习惯；2.了解对人的影响，对健康、思维、行为的影响；3.反省自己习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响教学重点 目标一教学难点 目标二教学方法 合作探究法、活动单导学法教学时数 1课时教学过程一、 导入1、 学生活动：拿出一张纸，先用右手写自己的名字，再用左手写自己的名字。2、 比较左右手写字的感觉有什么不同（速度、字体的工整、漂亮与否、是否舒服）3、 为什么会有不同的感觉？（长期以来，我们已经习惯用左或右手写字！）4、 什么是习惯？习惯对人有什么影响？学习1-1二、 活动一 了解什么是习惯，正确区分好习惯和坏习惯1、 什么是习惯？2、 举例说明自己有哪些习惯？（生活、学习、社会交往等方面）3、 正确区分好习惯和坏习惯1） 请注意：习惯有好坏之分，你能说说什么是好习惯？什么是坏习惯吗？有利于我们身心发展的习惯就是好习惯；妨碍我们健康成长的习惯就是坏习惯。2） 你能区分好习惯和坏习惯吗？小明每天6:30准时起床，边洗脸刷牙边听英语听力磁带，听完磁带后不吃早饭就直接上学去了。上课时小明头脑昏昏沉沉，精力不集中，成绩有所下滑。中午吃饭时小明只吃荤菜不吃素菜。在班会课上，小明由于在校园主动和老师同学们打招呼，主动捡起地上的纸屑等良好的表现被同学们评选为“文明之星”。放学回家后，小明与以往一样给自己列了一张计划表，自觉完成作业。三、 知道习惯对人的影响，明确习惯不是小问题1. 过渡语：从刚才对小明的习惯进行分类的过程中，我们已经初步感知了习惯对人的影响。那么，习惯对人的影响表现在哪些方面呢？2. 学生结合教材，回答：习惯对人的影响表现在哪些方面？3. 习惯影响着人的身体健康1） 你觉得哪些习惯可能会影响到人的身体健康？不合理的饮食习惯会导致营养不良；不合理的卫生习惯会导致人生病；不合理的坐立、行走习惯会引起脊柱异常弯曲;不合理的用眼习惯会导致近视 2）学生之间互查对方可能影响身体健康的不良习惯（或自查）（如读写姿势）3）教师了解班级近视人数；请几个学生分析自己近视的原因（有哪些不合理的用眼习惯会导致近视）4. 习惯影响着人的思维发展 1）生活习惯影响着思维发展 了解习惯于不吃早饭的同学人数 你知道不吃早饭有哪些危害吗？（影响身体发育、有损大脑的健康和思维功能、影响学习。2） 用脑习惯影响着思维发展过渡语：有的同学可能有这样的想法：我们要保护自己的大脑，还是少动脑筋的好！这种想法其实不对。a.恰当地锻炼、恰当地使用大脑，将使我们的思维能力得到提高脑子还是多用的好，脑子越用越灵活，刀不磨不亮，脑不用不灵！教师展示爱迪生的图片b.注意劳逸结合送你一句名言：若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒c. 恰当使用大脑，学习生活中你有妙招吗？如果有，和大家分享一下吧！（文科、理科间隔学习；看书作业一小时左右要休息一下等）5. 习惯影响着人们的行为1）小故事：苏联飞船总设计师科罗廖夫决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命时，他就谈了一个理由：据他观察，参加训练的20多个宇航员中，每次进入飞船训练时，只有加加林一人不怕麻烦，脱下靴子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了科罗廖夫的好感。读了这个故事，你悟出了哪些道理？a. 习惯影响着人们的行为（加加林每次进入飞船训练，都能脱下靴子，只穿袜子进入座舱）b. 习惯不是小问题，可能会影响人的一生！2）学生自读教材第4页下的材料，思考有何启示？（答案同上）3）送你一句名言：播下一个行动 ，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运。3） 思考解决：为什么习惯不是小问题？（习惯对人的影响有哪些？习惯有哪些重要性？） 四、 小结1. 习惯的含义？2. 为什么习惯不是小问题？（习惯对人的影响有哪些？习惯有哪些重要性？） 1）习惯有好坏之分，好习惯有利