广东省河源市八年级语文下册 第二单元 6《想和做》（第1课时）课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

想和做第一课时 学习目标 1 掌握本文重点字词 2 了解本文的分论点与中心论点的关系 3 理解举例论证 对比论证等论证方法的作用 胡绳 江苏省苏州市人 笔名蒲韧 中国当代哲学家 历史学家 早年曾就读于北京大学哲学系 1803年在上海参加爱国救亡运动 40年代担任 读书月报 主编 新中国成立后历任中国社会科学院院长 中国历史学会会长 孙中山研究会会长等职 胡绳早年从事哲学的普及工作 曾发表哲学通俗读物 新哲学的人生观 等 以后一直从事哲学 历史 文化思想方面的研究 主要著作有 理性与自由 怎样搞通思想方法 中国共产党的七十年 等 查工具书 解释下列词语滔滔不绝 t ot ob ju 像流水那样毫不间断 形容说话很多 连续不断 成年累月 ch ngni nl iyu 形容历史长久 投机取巧 t uj q qi o 利用时机和巧妙手段谋取个人私利 也指不愿下苦功夫 而靠小聪明来取得成功 默读课文 找出每部分的论点和全文的中心论点 在此基础上画出文章的结构图 第一部分 1 5段 第二部分 6 7段 第三部分 8段 第四部分 9段 快速阅读全文 理清文章的思路 想和做是分不开的 一定要联结起来 中心论点 从实际出发 将想和做联结起来 分论点 学生在学习中应当把想和做联结起来 分论点 想想自己做过的事 分论点 本文论证的是 想 和 做 的关系 说说课文是如何运用举例的方法来论证作者的观点的 1 在文中用 勾画出 有些同学很 用功 可是不会用思想 的例子 并简要概括其内容 有些学生 学习语文 就硬读课文 只读不想 学习数学 就硬记公式 只记不想 其结果事倍功半 2 在文中用 画出 另外也有些同学 想出省力有效方法的例子 并简要概括其内容 有些同学 记住植物的分类 弄清历史的年代 取得了事半功倍的效果 3 纵观 1 2 题所勾画的内容思考其运用了哪两种论证方法 有什么作用 例证 对比论证 有力的论证了学习功课要把想和做连结起来 想和做 的名言 1 凡事要三思 但比三思更重要的是三思而行 2 想是问题 做是答案 输在犹豫 赢在行动 3 不管多么险峻的高山 总会为不畏艰难的人留下一条攀登的路 4 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举 威 赫兹里特5 如果我们真想知道自己的心境 就应先看看自己的行动 托 威尔逊6 我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子 卡莱尔 当堂检测 本文的中心论点是 a 做要靠想来指导 想 要靠做来证明 b 一事不做 凭空设想 那是 空想 不动脑筋 埋头苦干 那是 死做 c 从实际出发 这就是想和做联结起来的一条路 真正的道理是在行动中取
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