广东省河源市中英文实验学校七年级语文上学期期中复习测试题（B卷） 新人教版.doc

期中复习测试题（b卷）一、基础知识及应用（32分）（一）选择题（24分，每小题3分）1下列加粗的字注音全部正确的一组是a斗笠（l）鼾声（hn）水波粼粼（ln）b犄角（j）确凿（zo）天涯海角（y）c祈祷（do）绚丽（xn）白驹过隙（j）d谄媚（chn）休憩（q）忠贞不渝（y）2下列词语中没有错别字的一组是a颓唐面面相觑触目伤怀b酣畅永葆青春芒然若失c倜倘似曾相识放任自流d青崃守株待兔异乎寻常3下列词句中，加粗词语的使用不恰当的一项是a我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长。我说：“走大路”。b她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。c假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。d这好像告诉我，他们也悔悟当初没常到学校里来。4下列语句中，关联词语的使用不恰当的一句是a既然生命有了一个不寻常的开头，就应当有一个不寻常的结尾。b就在那一天我学会了很多新词。我记不太清楚了，但是母亲、父亲、姐妹、老师等这些词肯定是其中的一部分。c“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。而且我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。d但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。5下列词语全都属于褒义词（不含中性词）的一组是a珍惜袒护首脑别出心裁b愉快善意继续寥寥无几c爱护成果联想跃跃欲试d牺牲理想鼓励呕心沥血6下列5个句子，排列成一段意思连贯的话，正确的一项是不少人有这样的习惯：在身体发烧时，爱喝又浓又热的茶，认为这样对治疗和身体有好处。他们的这个结论是先通过动物实验得出的，接着在人体实验中也得出了同样的结论。但英国药理学家却认为，人发烧时不宜喝茶。英国药理学家认为，发烧时不要喝茶。原因是，茶叶中含有茶碱，茶碱不但能使人的体温升高，而且会大大降低药物的治疗作用。abcd7从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物世界，有色彩斑斓的金鱼，_a有欢快唱歌的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。b有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地唱歌。c有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。d有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。8下列各句中，没有语病的一句是a新来的王老师，给我留下美好而浓厚的印象。b一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。c钟吾中学的全体团员没有不参加绿色校园活动的。d我们班的同学将来都希望成为一个有所作为的人。（二）语言表达题（8分）1为下面文字补写几句话，使之与前文自然衔接。（4分）读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反_。2你在全市演讲比赛中获得一等奖，同学们都向你表示祝贺，你准备对大家说些什么？（4分）二、阅读（28分）（一）（12分）不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1文中方框内应依次填入的一组词语是（2分）（）a笔直光滑紫红高大b笔直光亮高大紫红c碧绿光亮紫红高大d碧绿光滑高大紫红2这段文字对自然景物的描写顺序是（2分）（）a先整体（动物植物），后局面（植物动物）b先局部（动物植物），后整体（植物动物）c先整体（植物动物），后局部（动物植物）d先局部（植物动物），后整体（动物植物）3下列说法正确的一项是（2分）（）a“不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这是一个并列复句。b“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句运用了夸张和拟人的修辞手法。c“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这句运用了借代的修辞手法。d作者描写百草园的概貌很有顺序，前半句从高处写到低处，写植物，是百草园的静态，给人以清新辽阔之感；后半句从低处写到高处，写动物，是百草园的动态。4这段文字记叙了作者少年时代在百草园的四件趣事，依次写出来。（4分）（1）_（2） _（3） _（4） _5这段文字描写了百草园的自然风景和作者少年时在百草园中的生活趣事，表现了（2分）（）a少年鲁迅贪玩耍，不爱读书。b少年鲁迅调皮、好动。c少年鲁迅被百草园的美丽景色所陶醉。d少年鲁迅热爱大自然、探索大自然的生活情趣。（二）（16分）甲她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。乙有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了事。可是在孩子群里，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们。还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。1这两面文字选自课文_，作者_。（2分）2写出甲段中三个加粗词在文中的含义。（2分）（1）“轻轻”“笑”：_（2）“狡猾”：_ 3各用一句话概括两段文字的中心意思。（2分）甲_乙_4乙段文字开头说“有一件小事，我不知道还值不值得提它”，但接着作者不仅“提”了，而且写得很详细，原因是什么？引用文中原话回答。（2分）5按表达方式的不同将这段文字划分两层，用“|”在文中标出，并说明两层各属于何种表达方式？（2分）6乙段文字末尾加横线的话，在文中的作用是（2分）（）a小结两件事，给读者完整的感觉b过渡，承上启下c表现了作者对蔡老师的无限热爱和深切怀念之情d运用议论，赞扬蔡老师的伟大人格7下面四句中运用了比喻修辞手法的一句是（2分）（）a我并不像母亲那样，也略略懂了些事。b她的教鞭好像要落下来。c那时我真像父亲死了似的那么悲伤。d心情如水的学生。8下面是对乙段文字蕴含的思想感情的概括，最恰当的一项是（2分）（）a回忆感激思念b思念依恋感激c回忆思念赞颂d思念回忆赞颂三、作文（40分）以“我学会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。参考答案一、（一）1b2a3d4c5d6c7d8c（二）1略（答案不惟一，意思对即可）2我虽取得一点点成绩，但这都是大家悉心帮助的结果。二、（一）1d2c3a4（1）寻蜈蚣（2）玩斑蝥（3）拔何首乌（4）摘覆盆子