广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册《3.4.2分式方程（第2课时）》讲学稿（无答案） 北师大版.doc_第1页
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文档简介

课题:3.4.2分式方程（第2课时） 模块一：自主学习（独立进行）15分钟学习目标与要求：1.学会分式方程解法，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程。 2.理解增根的概念，了解增根产生的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法.学习内容随堂笔记（整理归纳等）阅读课本p88-90，并完成【温故知新】中的问题。【温故知新】1. 某校用420元钱到商场去购买“84”消毒液，经过还价，每瓶便宜0.5元，结果比用原价多买了20瓶，求原价每瓶多少元？设原价每瓶元，则可列出方程为（ ）【自主探究一】2. 解分式方程 .分析：最简公分母是： 等号两边同时乘以最简公分母得：检验：将x= 代入原方程，得左边= =右边所以，原方程的解为 3. 解分式方程 解分式方程的一般步骤：在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化为整式方程解这个整式方程.验根，即把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，若结果不是0，说明此根是原方程的根；若结果是0，说明此根是原方程的增根，必须舍去。三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）30分钟学习目标与要求：掌握分式方程的解法.研讨内容随堂笔记（整理归纳等）三人小组交流讨论完成【合作探究一】、【合作探究二】要求：c类同学在白板上展示，b类同学指导，a类同学督查。【合作探究一】4.解分式方程：【合作探究二】5. 六人大组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。展示方案一：完成合作探究一的第4小题的展示任务，（分工要明确到每个组员，让所有组员都要有描述的机会。 展示方案二：完成合作探究一的第5小题的展示任务，（要求有与同学们互动的环节，可以给积极参与的同学加星）分工要明确到每个组员，让所有组员都要有描述的机会。分式方程 乘 最简公分母 整式方程 解分式方程进行检验的关键是看所求得的整式方程的根是否使原分式方程中的分式的分母为零.有时为了简便起见，也可将它代入所乘的整式（即最简公分母），看它的值是否为零.如果为零，即为增根.模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）15分钟学习目标与要求：巩固分式方程的解法。训练内容随堂笔记（整理归纳等
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