18、小稻秧脱险记(第一课时）.doc

18、小稻秧脱险记（第一课时）教学目标：1、 学会本课10个生字，理解生字组成的词语以及文中的四字词语。2、 能正确流利地朗读课文。3、 初步了解课文的内容。4、 会用“激烈”“纷纷”造句。教学过程：一导入1、 今天我们学习一个科普通话故事，题目是小稻秧脱险记。2、 跟老师写“险”，把险换个部首还有哪些字？ 脸 检 捡 俭 剑3、 写“脱险”你认为是什么意思？4、 写“小稻秧脱险” 课文记叙的就是小稻秧遇到危险又脱离危险的事情。5、 把这件事记下来，就叫“小稻秧脱险记”。二、学习生字词以及朗读课文1、课前同学们预习了课文，出示：险 吵 杂 拥 拼 跟 谁 欺 负 纷你会读吗？纠正：平舌音 杂 翘舌音 吵 谁 前鼻音 险 拼 跟 纷 后鼻音 拥齐读出示“杂 欺”这两个字，你有什么好办法记住吗？跟老师书空出示“欺负 收拾” 怎么读？ 注意轻声出示“喷雾器大夫” 谁会读？“大夫”是指什么？这就是喷雾器大夫（图片）它喷出的是什么？除草剂有什么用？2、课文中的杂草可凶了，来读读这几个词语：出示“团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说 一拥而上 ”把词语放进句子中读读看，句1：一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养叫出来！”你知道什么是团团围住 气势汹汹吗？气势汹汹还可以做做动作：叉开腿，两手叉腰嚷嚷看，读农民伯伯为了让小稻秧快点长大，向大田里施了肥，可这群杂草要小稻秧交出营养，你认为它们怎么样？句2：小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。指名读句。小稻秧准备争辩几句，才说了一句，结果呢？说说“不由分说”是什么意思？什么是一拥而上呢？我做小稻秧，你们几个做杂草，做做看。小稻秧哪里见过这阵势，简直就是一群强盗呀，它病了，失去营养，叶子变黄了，病倒了。小稻秧遇险了。板书：遇险3、文中的喷雾器大夫真是大英雄，出示：“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”谁来读？读出声音大，很行侠仗义的感觉。4、除草剂真的很有用，你瞧，出示：杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。什么是有气无力？你能读出这样的语气吗？齐读。小稻秧有了喷雾器和除草剂的帮助，它脱险啦。板书：脱险5、 句子读得不错，课文能不能读正确流利呢？左右或前后的同学一人一段接读课文，互相听，纠正对方读错的地方。6、 读完课文了，你能完成填空吗？出示：小稻秧的敌人是（ ），而（ ）和（ ）能够帮助小稻秧健康快乐地成长。三、指导造句1、出示“激烈 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”怎样的争吵才算激烈？激烈还可以用于激烈的战斗，激烈的讨论。比如：这场战斗打得十分激烈。 同学们正在激烈地讨论老师提出的问题。你能用“激烈”说一个句子吗？2、出示“纷纷 不一会儿，杂草纷纷倒了下去。纷纷倒下去是怎么倒？一