广东省河源市中英文实验学校八年级生物上册《5.1.7 哺乳动物》讲学稿（无答案） 新人教版.doc

5.1.7 哺乳动物模块一：温故知新学习目标与要求：识记脊椎动物的相关知识点。学习内容（15分钟）摘记 形态结构：身体呈 ，体表覆盖 运动器官： 鱼 类 呼吸器官： 鱼类的主要特征:生活在 中，体表常有 覆盖，用 呼吸； 通过 和 的摆动以及鳍的协调作用游泳。 脊 代表动物： 椎 两栖动物 主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸，成体大多生活在 动 上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。物 外部形态：头后有 ，四肢 ，有尾，表面覆盖 爬行动物 爬行类的主要特征：体表覆盖 ，用 呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。 体形： 体表： 鸟类鸟类适于飞行的特点肌肉： 骨骼： 消化： 呼吸： 体温： 模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道哺乳动物的特征学习内容（15分钟）摘记阅读书本p36p39页，完成下列填空。1、哺乳动物的体表都被 ，体毛有很好的 作用。哺乳动物可以维持恒定的体温，是 。 2、哺乳动物的生殖方式是 ；雌性用乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长； 、 提高了后代的成活率。3、哺乳动物的牙齿分化为 、 、 ；牙齿分化既提高了 的能力，又增强了对食物的 ；另外还具有高度发达的 和 ，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。4、哺乳动物的主要特征体表 ； ， ；牙齿有 、 的分化。 模块三：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑）学习目标与要求：1、通过讨论知道哺乳动物各种牙齿的作用，与其生活习性的关系。2、总结脊椎动物类群中的区别 研讨内容摘记【三人小组研讨内容】1、仔细观察书本p38页“观察与思考”的图片，并完成书本的讨论题。2、比较脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的不同之处。【展示方案与建议】展示内容一：牙齿结构分化与生活习性的关系展示建议：根据图片比较两种动物牙齿的异同；牙齿的分化与生活习性有什么关系，与它们摄食和消化有什么意义？展示内容二：比较脊椎动物中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的不同之处展示建议：白板展示哺乳动物的主要特征；再从以下几个方面去比较它们的区别生活环境 呼吸器官 体温 生殖方式模块四：精讲梳理学习目标与要求：听老师精讲并整理精讲内容摘记1 各种牙齿的作用2 脊椎动物的比较生活环境呼吸器官体温生殖方式鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类模块五：当堂练习基础题1、下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）a鲸b蝙蝠c鸟d海豚2、对各种动物的特征描述错误的是（ ）a鸟类胸肌发达，有利于飞行b蚯蚓身体分节，属于节肢动物c鲫鱼属于脊椎动物，变温动物d哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳3、下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）a主要特征包括胎生、哺乳b是动物界最高等的类群c适应环境能力强，生存率高，能适应地球任何环境d有些生活于淡水中4、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是（ ）a.都是变温动物 b.都是恒温动物 c.体表都有覆盖物 d.背部都有脊柱5、同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（ ）a.防御 b.保温 c.保护 d.伪装6、哺乳动物的主要特征是（ ）a.体表被有鳞片，用鳃呼吸 b.体表被毛，胎生，哺乳c.体表有外骨骼，足和触角分节 d.体表被覆盖羽毛，前肢变成翼7、海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们（ ）a.用鳃呼吸 b.用肺呼吸 c.用气囊呼吸 d.用皮肤呼吸8、体温恒定的动物包括（ ）a.鸟类和哺乳动物 b.爬行动物和哺乳动物 c.鸟类和节肢动物 d.节肢动物和两栖动物9、胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）a.提高了后代的成活率 b.使后代的数量大大增加 c.增强了后代的体质 d.减轻母体负担10、下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）a.用肺呼吸 b.胎生、哺乳 c.牙齿分化 d.体温不恒定发展题11、下列各项中与家兔的食草生活有关的是（ ）消化道特别长牙齿分为门齿和臼齿体腔内有膈a b c d12、与兔呼吸作用有关的结构是（ ）a.膈 b.气囊 c.四肢 d.口腔13、哺乳动物门齿的功能是（ ）a.撕裂 b.咀嚼 c.切断 d.磨碎14、家兔的消化系统中，与其食草的生活相适应的特征是（ ）a.犬齿和盲肠发达 b.臼齿与盲肠发达 c.犬齿发达和盲肠不发达 d.门齿发达和盲肠不发达15、右图是家兔和狼的牙齿结构对比示意图，请仔细观察后，回答下列问题：（1）填写图中下列标号的名称： 门齿； 犬齿； 臼齿；（2）图 甲是家兔的牙齿因为家兔的牙齿 只有门齿和臼齿，没有