广东省河源市中英文实验学校八年级物理下册《9.4 流体压强与流速的关系 》讲学稿（无答案） （新版）新人教版.doc

课题: 9.4 流体压强与流速的关系 课型： 新授自主学习（独立进行）学习目标与要求：了解流体压强与流速有关学习内容随堂笔记阅读课本p108p111的内容，完成本模块的问题，并在课本上标出本节内容的重点，和组内成员分享你的成果，你认为有问题的可以拿出来和大家讨论，大组长要组织组员订正答案，找出本组内问题。(15min)温故知新1、 大量生活实践表明，大气确实存在压强，历史上最早证明大气压存在的实验是：_，生活中能证明大气压强存在的实验有:_。2、最早精确测出大气压值的实验是： _，测出来的大气压等_mm汞柱所产生的压强.自学新知3、流体包括_和_，它们都没有一定的_ ，且很容易_。4、流体的压强和流速的关系是：_。5、你听过香蕉球吗？贝克汉姆因香蕉球的成功而闻名足坛，那么香蕉球是怎样踢出来的了？交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解流体压强与流速的关系，并能解释相关生活现象研讨内容随堂笔记【探讨一】流速与流体的关系细读课本p44的内容，想一想课本想想做做的现象，观看老师演示并做以下实验，组内讨论、总结实验现象与结论。活动：1、如图1所示，把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。你认为乒乓球会怎样？进行实验，观察现象是怎样的。2、如图2所示，用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向哪边运动？分析：活动1，乒乓球受到竖直向下的_力，吹气时乒乓球不掉下，说明此时球还受到向_的力，那么这个是怎么来的，（注意：吹起时，乒乓球上方空气的流速_下方的空气流速。） 活动2，纸向中间靠拢说明受到了向中间的力，（注意：纸张前后左右都有大气压，都受到的大气给的压力，吹气时，中间空气的流速_（大于、小于）外侧空气的流速。总结：通过以上现象可知，流体的压强特点是_。根据流体的压强特点，小组讨论，完成下面的例题。例1、打开阀门a，关闭阀门b，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，观察三支小细管中液柱的高度。1、2、3号管哪个管的水面最高？ 打开阀门b，让水由a进，由b出。1、2、3号管哪个管的水面最高？为什么？例2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如右图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”得严重变形.你知道伞会变成什么形状吗？【探讨二】飞机的升力阅读课本p45，多媒体观看飞机图片和视频，完成下列问题安-225“梦幻”运输机安是一架离陆重量超过600吨的超大型军用运输机，能一次性运载300多吨货物，是迄今为止全世界最大的运输机与飞机，比空客a380还大。如此庞然大物你知道是什么力量使它腾空而起吗？当飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼，气流被分成上下两部分（图b），这两部分空气的运动情况一样吗？ 展示与建议：(16min)展示一：分析探讨一中的实验现象，完成结论的总结，白板展示结论，并说说实验结论是怎样总结出来的，可以要求全班同学齐读一遍。展示二：语言展示探讨一中的例1、2，用白板解释相关原理展示三：在白板上画出机翼的横截面模型，然后解释飞机上升的原因练习训练（独