湖南省中考语文 专题三 语病辨析与修改复习课件.ppt_第1页
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专题三语病辨析与修改 检测要点 检测要点 专题三 语病辨析与修改 直击中考 典型例题 2011年 新课程标准 中对语病问题有如下要求 学习修改习作中有明显错误的词句 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 做到语言通顺 书写规范整洁 养成修改整洁作文的习惯 修改时能借助语感和语法常识做到文从字顺 在中考中 直接以语病辨析修改题来考查语病知识 语病辨析修改题也成了湖南中考中最常见的题型之一 考查题型多为选择题 题型中有的挑选四个句子 要考生判断有无语病 这是考查学生对语病的辨析能力 有的选四个已做修改的句子 要考生判断修改是否正确 考查学生对语病修改的判断能力 至于考查内容 主要考查以下六种语病类型 即成分残缺 搭配不当 重复啰唆 前后矛盾 语序不当 语意不明 纵观近几年的中考试题 考前四种的居多 尤以前两类出现的频率最高 同时 中考病句辨析题的内容紧密结合当前的时事热点 焦点 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 方法指导 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 典型例题 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 d 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 解析 此题考查对病句修改的判断 d项的语病是搭配不当 动词 实现 与宾语 高峰 搭配不当 但改为 推进 仍然搭配不当 正确的改法是把 实现 改为 勇攀 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 a 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 解析 此题考查病句的辨析 b项 大约 和 余 前后矛盾 可以把 余 或 大约 删去 c项缺少主语 随着 掩盖了 城市街头共享单车 这个主语 应删去 随着 突出主语即可 d项主谓搭配不当 主语 国庆节 与谓语 大花园 搭配不当 应该把 国庆节 和 烈士公园 交换一下顺序 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 c 专题三 语病辨析与修改 检测要点 典型例题 解析 此题考查病句的语序不当 句式杂糅 用词不妥 a项语序不当 并列短语 掌握 接受和理解 不符合逻辑顺序 应该为 理解 接受和掌握 b项 设在学校礼堂 和 是在学校礼堂举行的 杂糅到了一块
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