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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教 学 设 计课名查字典省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称兆雅镇杨九学校教师姓名张馨月学段 学科低段语文教材版本人教2011课标版（2016年起始）册次 章节下册 语文园地三 课时1年级一年级学习者分析一年级学生学习的兴趣较浓,一学期的学习,大部分学生已能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首.但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字，这就需要查字典来解决问题教学目标学会并掌握音序查字典的方法教学重点难点以及措施学会并掌握音序查字典的方法多加练习教学准备1课件。(教师)2准备最新版本的新华字典。(学生)多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、故事引入，激发兴趣引入主题小猴子借了一本故事书，可是有几个生字不知道是什么意思，怎么办呢？让我们一起来学习查字典帮帮它吧！激发兴趣课件展示二、音序查字法查字典的三种方法及音序表的由来1、查字典有三种方法：音序查字法；部首查字法；笔顺查字法。2、音序表的由来了解查字典的三种方法及音序表的由来课件展示三、分步指导，学会查字查字典的步骤1师：“厨”字很调皮，它躲在字典爷爷的屋子里，汉字宝宝那么多，怎么找到它呢？老师来教你。2比一比，看谁跟着老师找得快。(1)教师示范，指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。(2)找到大写字母C。(3)找到音节chu，重点指导学生找到音节所在的页码。(4)翻开字典，找到相应页码，找到音节chu，按照字的四声次序找到要查的字“厨”。(5)老师读字典上的意思。3说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”字的。4读一读。朗读韵文，熟记音序查字典的方法。师出示“音序查字法口诀”，并且范读。使学生明确音序查字法的步骤四、小结回顾本堂课内容生回顾师总结音序查字典方法步骤，加深印象。加深印象课件展示要求：1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持
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